需要3至5個(gè)關(guān)于科教興國(guó)的實(shí)例？

科教興國(guó)戰(zhàn)略是以理性、以藝術(shù)、以一定的投入和時(shí)間才能完成的偉業(yè)。同時(shí)，它也要戰(zhàn)勝許多困難和阻力。科教興國(guó)要攻破三個(gè)堡壘：愚昧、迷信和貧窮。要解決各種文化的沖突。自然科學(xué)是人對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的精神產(chǎn)物，它是一種充滿創(chuàng)造精神的理性過(guò)程。它不崇拜偶像，也不存在思想的頂峰。
傳統(tǒng)的人文科學(xué)傾向于案例分析，善于用非科學(xué)的方法去解釋所發(fā)生的現(xiàn)象。因此，人文科學(xué)的非模式思維與自然科學(xué)的模式思維之間，人文文化的崇尚靈感的神秘性與科學(xué)文化崇尚理性的公開(kāi)性之間，常常是對(duì)立的。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和受挫，這種對(duì)立情緒的陣勢(shì)不斷變化著。大科學(xué)、大技術(shù)主張，一切與科學(xué)有關(guān)系的社會(huì)現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)研究的對(duì)象，主張科學(xué)方法可以成為揭示社會(huì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的有效工具。