體育運(yùn)動(dòng)能給學(xué)習(xí)帶來哪些改變

（一）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容的變化
以往的體育課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，內(nèi)容突出表現(xiàn)為過分注重體能和運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》增加和完善了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括四個(gè)方面：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒表現(xiàn)與合作精神。
（二）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法的變化
以往的體育課程過分注重定量評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》不僅注意結(jié)果性評(píng)價(jià)，而且重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；不僅注重定量評(píng)價(jià)，而且重視定性評(píng)價(jià)；不僅注重絕對(duì)性評(píng)價(jià)，而且重視相對(duì)性評(píng)價(jià)。在對(duì)體育與健康知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不太強(qiáng)調(diào)單純的記憶，比較強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
（三）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式的變化
以往的體育課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)級(jí)形式只是采用單一的教師對(duì)學(xué)生的外部評(píng)價(jià)，即教師對(duì)照身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和打分，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定時(shí)，既要有教師從外部對(duì)學(xué)生進(jìn)行的評(píng)定，還要有學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及學(xué)生之間相互的評(píng)價(jià)