當(dāng)孩子不愿分享或別人不愿分享給孩子時(shí),我們?cè)撛趺醋觯?/h1>
1個(gè)回答
答:孩子的生活中少不了玩具,有玩具的地方就會(huì)有爭(zhēng)搶。分享一下我家老大的真實(shí)案例:5歲的小跳帶了新買(mǎi)的玩具下樓玩耍,一會(huì)兒哭哭啼啼的跑回來(lái),跟奶奶說(shuō):XXX搶走了我的玩具,我要打死他!
本來(lái)在敲字的我心里一驚,趕緊跑過(guò)來(lái),耐心地聽(tīng)他說(shuō)完前因后果:對(duì)方跟他交換了玩具,然后他想換回來(lái),對(duì)方不愿意,拿著玩具跑走了。我跟他商量的解決辦法是這樣的:
第一:對(duì)方的玩具扔哪里了,撿回來(lái),等會(huì)兒還給人家;
第二:找到這個(gè)小朋友,要回屬于自己的玩具;
第三:你可以選擇繼續(xù)跟他玩,也可以不跟他玩。
他表示同意了,我的介入,讓我順利執(zhí)行了前兩步,臨走的時(shí)候他按捺不住,非要打?qū)Ψ剑晃依_(kāi)了。通過(guò)這個(gè)事情,我總結(jié)出兩個(gè)問(wèn)題,也是很多媽媽都會(huì)遇到的關(guān)于玩具的問(wèn)題:
1、玩具一定要跟別人分享嗎?
不一定。
玩具分三類(lèi):自己的,別人的和大家的。我們要尊重孩子的主權(quán)意識(shí)。對(duì)于孩子自己的玩具,分享是好事,但這是你的玩具,你有掌控權(quán),就算交換了,隨時(shí)也可以拿回來(lái);
至于別人孩子的玩具,人家高興分享就分享,但是沒(méi)有必要和你分享;
對(duì)大家的玩具(比如兄弟姐妹間共享的、或者公共場(chǎng)合的),堅(jiān)決不能獨(dú)自霸占。
2、如何培養(yǎng)孩子分享玩具的意識(shí)呢?
雖然玩具不一定非要分享,但還是需要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有兩個(gè)方法跟孩子講:一是設(shè)定時(shí)間,比如一個(gè)大家都想要的玩具,定時(shí)讓每個(gè)人玩5分鐘,再讓給另外的孩子玩,教會(huì)孩子等待和耐心;
另一種是互換,也就是上面案例提到的,你希望玩對(duì)方的玩具,那么你的玩具也要給對(duì)方玩,學(xué)會(huì)互惠互利在人際交往,但是對(duì)方要拿回屬于自己的玩具時(shí),必須盡快歸還給人家,這是物品歸屬權(quán)的問(wèn)題。
總之,對(duì)待分享玩具也好、搶玩具也罷,父母的態(tài)度應(yīng)該是讓孩子感覺(jué)到:你是被保護(hù)和重視的,搶玩具是不對(duì)的,自己的權(quán)益要自己維護(hù)。
本來(lái)在敲字的我心里一驚,趕緊跑過(guò)來(lái),耐心地聽(tīng)他說(shuō)完前因后果:對(duì)方跟他交換了玩具,然后他想換回來(lái),對(duì)方不愿意,拿著玩具跑走了。我跟他商量的解決辦法是這樣的:
第一:對(duì)方的玩具扔哪里了,撿回來(lái),等會(huì)兒還給人家;
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1、玩具一定要跟別人分享嗎?
不一定。
玩具分三類(lèi):自己的,別人的和大家的。我們要尊重孩子的主權(quán)意識(shí)。對(duì)于孩子自己的玩具,分享是好事,但這是你的玩具,你有掌控權(quán),就算交換了,隨時(shí)也可以拿回來(lái);
至于別人孩子的玩具,人家高興分享就分享,但是沒(méi)有必要和你分享;
對(duì)大家的玩具(比如兄弟姐妹間共享的、或者公共場(chǎng)合的),堅(jiān)決不能獨(dú)自霸占。
2、如何培養(yǎng)孩子分享玩具的意識(shí)呢?
雖然玩具不一定非要分享,但還是需要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)分享。有兩個(gè)方法跟孩子講:一是設(shè)定時(shí)間,比如一個(gè)大家都想要的玩具,定時(shí)讓每個(gè)人玩5分鐘,再讓給另外的孩子玩,教會(huì)孩子等待和耐心;
另一種是互換,也就是上面案例提到的,你希望玩對(duì)方的玩具,那么你的玩具也要給對(duì)方玩,學(xué)會(huì)互惠互利在人際交往,但是對(duì)方要拿回屬于自己的玩具時(shí),必須盡快歸還給人家,這是物品歸屬權(quán)的問(wèn)題。
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