如何評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)是在新課程改革背景下為學(xué)校學(xué)生建立的教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。教育部最近發(fā)布《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 進(jìn)一步加強(qiáng)大中小學(xué)德育工作的意見》，要求切實(shí)把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育的時(shí)代性、規(guī)律性、實(shí)效性；
《意見》特別指出，要改進(jìn)大中小學(xué)德育教育工作的觀念和載體，要樹立課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人的教育理念；以管理育人為例，各級教育部門和中小學(xué)校要積極推進(jìn)學(xué)校管理現(xiàn)代化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中；學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級民主管理和各種面向?qū)W生制定的規(guī)章制度，都要充分體現(xiàn)友善、平等、和諧；要明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來，將學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。