怎樣把握兒童美術(shù)的特征和表現(xiàn)形式

兒童美術(shù)是在幼兒階段（2——6歲）替代語言表達的一種最直接的表達形式，自由表達即無序畫面（邏輯思維未完善階段），若想把控繪畫結(jié)果，需限定范圍（輪廓）及畫面機構(gòu)。

形象性，情感性，直覺性，創(chuàng)造性

藝術(shù)以怎樣的方式掌握世界？藝術(shù)要在方式掌握世界的，那就是說每個地方都有一束隸書，無所不在，無處不在，無時不在

藝術(shù)掌握世界的方式，藝術(shù)是沒有國界的，掌握了藝術(shù)就掌握了世界的語言！

可能有以下幾種意思 1、一種心里緊張的體現(xiàn)。 2、一種壓抑心里不愉快的體現(xiàn)。 3、可能是一種生氣的體現(xiàn)。 4、拳頭也意味著防備與攻擊。 5、時手握拳頭是一種自我激勵

一般征文的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標題，可用“征文啟事”四個字，也可起個名稱以示區(qū)別，寫成“××杯賽征文啟事”，還在“××杯”后加上征文范圍或?qū)ο蟆? 寫成“××杯全國（或省、市）××（...

你要我答什么

題目。。。 班級。。姓名。。老師。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...

什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言(板書): (!)美術(shù)語言是一種特殊的語言，他主要由形體、明暗、色彩、空間、材質(zhì)、機理等視覺語匯組成。美術(shù)作品的藝術(shù)語言不同與文學(xué)語言，在文學(xué)中，每個詞都有自己的獨立意義，...

明暗色彩空間