小班語言教案～我有一雙腳？

　　幼兒園教案：我有兩只腳 　　教師：屈老師 　　活動目標： 　　初步認識自己的小腳，知道自己有兩只腳，小腳會做事，是自己的好朋友 通過看、摸、玩等多種方式進一步認識自己的腳 體驗和小腳玩游戲的快樂我有兩只腳 　　幼兒圍成圓圈，原地坐下 　　教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的腳 　　——（導(dǎo)入）看！王老師從門口到你們這里是怎么過來？（腳走過來的）我們來玩?zhèn)€游戲，小手伸出來，小手小手拍一拍，指身體的某個部位，當指著小腳的時候小腳跺起來，小朋友今天我們來和我們的小腳做游戲。

　　教師引導(dǎo)幼兒一邊自由地看，摸，捏自己的腳，一邊回答問題?！　?/p>

1、 你有幾只小腳？腳上有什么？（腳指頭、腳背、腳底、腳后跟） 　?。ń處熞龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)腳的用處）——小腳小腳真能干，每天幫助我們走那么的路?我們的小腳除了能走路還有什么本領(lǐng)？（小腳走一走、跑一跑、跳一跳） 　?。◣椭變毫私庖恍圩o腳的知識）——小腳這么有本領(lǐng)，對我們的用處這么大，我們該怎么樣保護小腳呢？ 　　

2、 教師請幼兒坐在地上，一起玩“比腳印”的游戲 　　——請小朋友聽老師念兒歌，聽到“伸出你的小腳丫”時，你們就把小腳丫伸出來：聽到“找個朋友比一比”時，就和旁邊的小朋友比一比小腳丫：聽到“收回你的小腳丫”時就把自己的小腳丫收回去。　　

3、 教師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做動作 　　——胖腳丫，瘦腳丫，伸出你的小腳丫，胖腳丫，瘦腳丫，找個朋友比一比，胖腳丫，瘦腳丫，收回你的小腳丫?！　。ǜ嘟贪副M在：屈老師教案網(wǎng)）