皮亞杰用對偶故事法研究了兒童的( )

D. 道德判斷

皮亞杰利用對偶故事法舉例： A. 一個叫約翰的小男孩在他的房間時，家里人叫他去吃飯，他走進餐廳。但在門背后有一把椅子，椅子上有一個放著15個杯子的托盤。約翰并不知道門背后有這些東西。他推門進去，...

B 解析： 本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰采用“對偶故事法”研究兒童道德判斷發(fā)展的水平。通過大量的研究，他發(fā)現并總結出了兒童道德認知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經歷了一個從他律到自律的...

參考答案：×

皮亞杰研究兒童道德判斷所采用的主要方法是對偶故事法。 對偶故事法是利用講述故事向被試提出有關道德方面的難題，然后向兒童提問。由于皮亞杰每次都是以成對的故事測試兒童，因此此方法被稱為對偶故事法。 ...

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A 解析： 本題考查對皮亞杰的道德發(fā)展階段論的認識。皮亞杰采用“對偶故事法”研究兒童道德判斷發(fā)展的水平。通過大量的研究，他發(fā)現并總結出了兒童道德認知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經歷了一個從他律...

皮亞杰用對偶故事法以及兒童對游戲規(guī)則的認識來研究兒童道德判斷的發(fā)展。通過對偶故事法，可以對兒童是否具有道德意識和判斷的依據，對兒童道德判斷階段進行劃分。

他叫??讓·皮亞杰（Jean?Piaget），瑞士人，近代最有名的兒童心理學家，也是一位認知心理學家。他有一個很著名的理論：兒童認知發(fā)展理論。

　　皮亞杰的理論是以發(fā)生學和發(fā)展的觀點探討人類認識的個體心理的起源和歷史發(fā)展。認為兒童的認識是一步步發(fā)展起來的，并且知識的成長與智慧的成長是一個同步的過程。其基本理論要點： 　?、賰和睦戆l(fā)展的...