大三班幼兒午睡情況觀察記錄

觀察狀況記錄與分析:午睡時間又到了，這天我把潘啟源對床的胡陳陽調(diào)到了別的床位上，并對他們都進(jìn)行了教育，承諾到“如果你們能安靜閉眼睡覺，那么待會都有一顆紅星”。 源源努力的點(diǎn)點(diǎn)頭?？商稍诖采?，他的眼睛又睜著東張西神晌望，我走過去請他輕輕的閉上眼睛。他閉了一會，不自覺地睜好瞎棗開眼睛看看我，發(fā)現(xiàn)我正在看著他友拆，他就立刻閉起眼睛，又過了一會，他的眼睛又睜開來，看到我又趕緊閉起來了。就這樣閉閉睜睜了幾個回合，最后我在他身邊看著他睡，他才總算睡著了。午睡活動結(jié)束后，我就他這天的午睡表現(xiàn)表揚(yáng)了他，并發(fā)了五角星，他也很開心，表示在老師的陪伴下會繼續(xù)這樣持續(xù)下去，逐漸自覺地養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣。

教師分析:源源每次午睡時，總是翻來覆去，有時還會和對床的胡陳陽聊天，指手劃腳，影響午睡秩序。當(dāng)老師走過去時，他就表現(xiàn)的老實一點(diǎn)，老師一離開，就又控制不住自己，動來動去，直到午睡活動結(jié)束。

教師采取的應(yīng)對措施:

1、觀察源源午睡習(xí)慣不好的現(xiàn)象，將一些客觀因素(與對床幼兒相互影響)進(jìn)行調(diào)整，使他的午睡床位及周邊環(huán)境更利于其安靜的午睡。

2、鑒于之前，想想看到老師就比較乖的現(xiàn)象，這次，我就重點(diǎn)陪伴在他旁邊，督促他睡覺，讓他無機(jī)可乘，相信在持之以恒這樣做以后，他會養(yǎng)成獨(dú)自安靜入睡的習(xí)慣。

3、利用承諾獎勵的教育方式，激勵他進(jìn)步。因為大班幼兒還是很在乎自己得到了幾個紅星，他們同伴之間也會比較的。