幼兒園中班孩子吃飯慢怎么辦

在幼兒園中，盡管有很多小伙伴，但畢竟不如家讓孩子放松。孩子在幼兒園吃飯慢，老師和家長(zhǎng)首先要分析原因，看是不是生理上的因素，比如有的是因長(zhǎng)期吃中藥導(dǎo)致胃口不好，有的是牙齒上火腫脹發(fā)炎。還有的是家庭因素，在家里大人經(jīng)常包辦代替，從不讓孩子自己吃飯，甚至允許孩子邊吃邊玩等。分析原因后，針對(duì)不同嘗試不同的糾正方法：情況不妨試試下列方法。

1、提供寬松愉快的用餐環(huán)境用餐的環(huán)境十分重要，為了讓孩子享受舒適的進(jìn)餐氛圍，用餐時(shí)給孩子播放一些輕音樂(lè)，讓孩子保持愉快的心情進(jìn)行用餐，切忌在餐前或用餐過(guò)程中批評(píng)孩子，造成緊張用餐氛圍。

2、家庭教育和幼兒園要保持一致老師要和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)把孩子在幼兒園的情況反饋給家長(zhǎng)，求得家長(zhǎng)配合。讓家長(zhǎng)在家里要求孩子，不要喂飯，要求孩子也像在幼兒園一樣學(xué)會(huì)自己用餐。要讓孩子保持愉快的心情進(jìn)行用餐

3、合理安排孩子的用餐時(shí)間老師平時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察，看看哪些孩子吃飯慢哪些吃飯快。對(duì)于用餐慢的孩子來(lái)說(shuō)，如果是最后一個(gè)端上飯碗，即使孩子再努力爭(zhēng)取，仍然會(huì)落到別的孩子后面。因此，為了使孩子有自信心，應(yīng)不露聲色地先給這些孩子盛飯吃。用此法來(lái)縮短他和其他孩子之間的差距。

4、巧妙運(yùn)用少盛多添的方法在給孩子分配食物時(shí)，給吃飯慢的孩子碗里不能盛得太滿，應(yīng)采取少盛多添的方法，來(lái)消除孩子視覺(jué)上的恐懼感，讓孩子在心理上產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)。

5、采取正面引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)的方法老師可以在班里設(shè)一個(gè)“好孩子”吃飯?jiān)u比表，每日進(jìn)行?；虿扇—?jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)、小動(dòng)物頭飾等方法來(lái)激勵(lì)孩子盡快用餐，并要求孩子盡量不浪費(fèi)食物。另外也可嘗試讓用餐慢的孩子經(jīng)常報(bào)菜單，做品嘗員，讓他們介紹飯菜的名稱和味道，來(lái)激發(fā)孩子的食欲，加快用餐速度。