如何用孩子的思維與孩子平等對(duì)話

1～7季的資源，

就是指的維數(shù)，一維就是只有一個(gè)向量的概念，所做的變化都只在這一個(gè)方向上。見(jiàn)圖就知道了。二維三維以此類推。

就像用手機(jī)拍照， 像素有1k2k3k4k5k6k7k, 同樣的場(chǎng)景用不同像素呈現(xiàn)出來(lái)， 然后縮小或放大，對(duì)照細(xì)微差異， 隱藏的維度或更高的維度， 就在縮小或放大后的差異之中。

直線上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)，實(shí)際上就是一維空間。其實(shí)，點(diǎn)也是一維空間，不過(guò)這個(gè)一維空間是無(wú)限小的。 二維空間是指僅由長(zhǎng)度和寬度（在幾何學(xué)中為X軸和Y軸）兩個(gè)要素所組成的平面空間，只在平面延伸擴(kuò)展，同時(shí)也是美術(shù)...

分別是一維空間、“二維空間”、“三維空間”、“四維空間”、“五維空間”、“六維空間”、“七維空間”的意思。

進(jìn)退維谷、 咸與巧輪維新、 步履維艱、 物力帶態(tài)維艱、 創(chuàng)業(yè)維艱、 舉步維艱、 騎鶴維揚(yáng)、 其命蠢寬源維新、 國(guó)之四維、 維民所止、 維妙維肖、 騎鶴上維揚(yáng)

目前沒(méi)有定論。

夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心的整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，喲，這不是我抱著郭敬明的書(shū)照的嗎？居然在這里，不禁勾起了我的一段回憶。 以前，朋友給我推薦郭...

1長(zhǎng),由一個(gè)概念點(diǎn)延長(zhǎng)產(chǎn)生,點(diǎn)并不實(shí)際存在,因?yàn)辄c(diǎn)再小只要存在,就有長(zhǎng)度, 2寬.由上面不存在的點(diǎn),繁衍出來(lái)的實(shí)際也不存在的線,展開(kāi)而得到的,實(shí)際也不可能存在的面,因?yàn)辄c(diǎn)、線、面只要實(shí)際存在,無(wú)...

我覺(jué)得至少是5維的，我們的眼睛可以看到3維的世界，加上時(shí)間的話就是4維的，而我們的思維可以回憶過(guò)去，思考現(xiàn)在，設(shè)想未來(lái)，也就是說(shuō)我們的思維可以復(fù)現(xiàn)我們?cè)跁r(shí)間上的軌跡，根據(jù)《星際穿越》中的說(shuō)法，高維空間...