小學(xué)生心理發(fā)展有哪些主要特點？

小學(xué)生心理發(fā)展的特點與輔導(dǎo)1、特點：（1）心理發(fā)展是迅速的，尤其是思維、記憶、知覺等能力。思維：小學(xué)四年級以前——具體形象思維為主；四年級以后——邏輯抽象思維為主。記憶：一是有意識記憶增強(qiáng)；二是意義記憶迅速發(fā)展。三四年級是記憶發(fā)展的關(guān)鍵期。（2）心理發(fā)展是平穩(wěn)協(xié)調(diào)的。是發(fā)展和諧個性、品德和社會性的大好時機(jī)。（3）心理發(fā)展是開放的。小學(xué)階段極易與師長溝通，關(guān)系融洽，對心理輔導(dǎo)開展極其有利。（4）心理發(fā)展是可塑的。人生觀、世界觀等尚未形成；性格未形成；習(xí)慣未定型。（5）心理發(fā)展中的矛盾性。潛在的矛盾和危機(jī)。（心理矛盾：勤奮進(jìn)取對自貶自率）2、輔導(dǎo):（1）幫助小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備；（2）幫助小學(xué)生適應(yīng)集體生活，學(xué)會交往，培養(yǎng)合群性、責(zé)任感；（3）幫助小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中激發(fā)興趣，培養(yǎng)求知欲，促進(jìn)思維、記憶等智力因素發(fā)展；（4）幫助小學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種心理問題，樹立勤奮，克服自卑，變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)；（5）幫助小學(xué)生初步樹立積極的人生觀、價值觀與良好的品德行為規(guī)范。