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采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是( )。

2024-02-19 00:20

采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是( )。A. 柯爾伯格 B. 埃里克森 C. 斯騰伯格 D. 弗洛依德

1個(gè)回答

2024-02-19 03:40

解析：

美國心理學(xué)家性學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法,經(jīng)過多年研究,提出了人類道德發(fā)展的順序原則,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育整個(gè)過程加以培養(yǎng)的。真理柯爾伯格研究良知發(fā)展的方法是兩難故事法。故事中包含一個(gè)在道德價(jià)值上具有矛盾沖突的情境,讓被試聽此后完故事后對故事中的人物的行為進(jìn)行評(píng)論,從而了解受測者的道德發(fā)展水平。

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采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是( )。

1個(gè)回答2024-02-10 12:06

C 解析： C 美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)了皮亞杰的理論和方法,經(jīng)過多年研究,提出了人類道德發(fā)展的順序原則,并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的。柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是兩難故事法。故...

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采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是( )。

1個(gè)回答2024-02-22 13:27

D 解析： D 美國心理學(xué)家柯爾伯格系統(tǒng)延伸了皮亞杰的理論和方法,經(jīng)過多年研究,提出了人類道德發(fā)展的順序原則,并認(rèn)為演化過程道德認(rèn)知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的?？聽柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是兩...

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采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是 ( )

1個(gè)回答2024-02-11 02:04

采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是( )。

1個(gè)回答2024-02-02 00:13

正確答案:A 解析：柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是兩難故事法，提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。

采用兩難故事法研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是( )。

1個(gè)回答2024-03-16 21:36

A 解析：美國心理學(xué)家柯爾伯格對皮亞杰的研究方法進(jìn)行了改進(jìn)，應(yīng)用道德兩難論的方法研究道德的發(fā)展問題。這種方法也稱兩難故事法。知識(shí)模塊：中學(xué)德育

青少年道德認(rèn)知發(fā)展研究采用對道德兩難故事的是

1個(gè)回答2024-01-31 02:07

青少年道德認(rèn)知發(fā)展研究采用對道德兩難故事的是( )。

1個(gè)回答2024-01-27 23:03

采用道德兩難故事對兒童道德發(fā)展階段進(jìn)行研究的是()。

1個(gè)回答2024-01-20 16:14

C 解析：正確C 皮亞杰獨(dú)創(chuàng)臨床研究法,即談話法,通過給兒童講包含道德價(jià)值內(nèi)容的對偶故事,然后在觀察和實(shí)驗(yàn)過程中提出一些事先設(shè)計(jì)好的問題,分析兒童的回答來揭示兒童道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段及其影響因...

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采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是( )。

1個(gè)回答2024-02-04 13:20

A 解析： A 柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是兩難故事。故事中包含一個(gè)在道德價(jià)值上兼具故事矛盾沖突的情境,讓被試聽完故事后對故事中的人物的行為進(jìn)行評(píng)論,從而了解被試的道德發(fā)展水平。

采用兩難故事法對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是（ ? ?）。

1個(gè)回答2024-02-07 08:33

C 解析：本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。兩難故事法是心理學(xué)家采用的研究兒童道德判斷水平的一種方法，其要求個(gè)體考慮是非價(jià)值并做出困難的決策，但又不可能圓滿解決的假設(shè)性情境。它們是以故事...

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