早教工作計(jì)劃怎么寫(xiě)？

一、情況分析

回顧2009學(xué)年度，我園對(duì)社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變洪_(kāi)展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過(guò)階段年齡班親子活動(dòng)、咨詢(xún)活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料、上門(mén)送教活動(dòng)、家長(zhǎng)講座等對(duì)0-3嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行義務(wù)早教指導(dǎo)。在我園老師的共同努力下，得到了社區(qū)、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意與好評(píng)。同時(shí)，通過(guò)這個(gè)暑期的育嬰師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們又有9位老師取得中級(jí)育嬰師證，為我們的早教隊(duì)伍增添了新鮮血液。

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大早教的輻射面，更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教育設(shè)施的潛力，面向家庭與社會(huì)散居兒童，開(kāi)展多種形式的親子教育活動(dòng)，在活動(dòng)中為家長(zhǎng)提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)。同時(shí)0-3歲早教活動(dòng)也成為了我們幼兒園教育教學(xué)研究工作的一部分，我們將積極探索0-3歲早期教育模式，開(kāi)展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)家長(zhǎng)的早期教育水平，讓更多的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。