助人為樂(lè)的小猴子的作者是誰(shuí)

1 樂(lè)于助人的...

1 求助的小猴...

　　一天，小猴拿著一籮筐蘋果想到河對(duì)面去給外婆吃，可是河水很深，可以淹沒(méi)小猴的頭，最近橋又壞了，根本過(guò)不了河，怎么辦呢？ 　　正當(dāng)小猴著急的時(shí)候，來(lái)了一頭大象。小猴可高興了，他連忙跑過(guò)去對(duì)大象說(shuō)：“...

嗯，猴腦很好吃。呵呵，開(kāi)玩笑??！ 猴子和人很想，可以給人研究，以探究生命的發(fā)展啊，起源啊，生存啊等等。 還有就是用作藥物試驗(yàn)，因?yàn)楹腿讼?，無(wú)法再人身上研究的新型藥物就可以在他們身上試驗(yàn)。 啊，雖...

有點(diǎn)印象，我暫時(shí)就找到3本靈異的，看下有對(duì)的沒(méi)，或者有合你胃口的也好，記得當(dāng)時(shí)看著挺不賴的，只能先幫到這了 《紅綠瞳，陰陽(yáng)眼》菜雞 《戀上施暴者：斯德哥爾綜合癥》紅冬 《食靈契約》cheese

B 解析： 橫線出現(xiàn)在文段首句，揭示“這一發(fā)現(xiàn)”的作用，后文的內(nèi)容對(duì)所填語(yǔ)句進(jìn)行解釋說(shuō)明，需對(duì)后文進(jìn)行概括。文段闡述了人類以外的靈長(zhǎng)類動(dòng)物沒(méi)有模仿聲音的能力，并指出這種能力對(duì)于說(shuō)話非常重要，接下...

B 解析： 橫線出現(xiàn)在文段首句，揭示“這一發(fā)現(xiàn)”的作用，后文的內(nèi)容對(duì)所填語(yǔ)句進(jìn)行解釋說(shuō)明，需對(duì)后文進(jìn)行概括。文段闡述了人類以外的靈長(zhǎng)類動(dòng)物沒(méi)有模仿聲音的能力，并指出這種能力對(duì)于說(shuō)話非常重要，接下...

B 解析： 畫橫線部分位于首句，起總領(lǐng)全文、引啟正文的作用，需要概括后面的內(nèi)容才能得出首句的意思。后文先提出了靈長(zhǎng)類動(dòng)物都學(xué)不會(huì)發(fā)聲，是因?yàn)闆](méi)有模仿所聽(tīng)到的聲音的能力。由“但是”轉(zhuǎn)折話題，狨...

殺雞儆猴說(shuō)的是殺掉雞來(lái)嚇猴子，比喻懲戒一個(gè)以警戒其余。

首先，對(duì)孩子的教育幫助大不大其實(shí)最主要因素還是家庭和堅(jiān)持，如果父母能陪著每天做同樣的事情，積少成多，不管什么啟蒙幫助都大，如果不能堅(jiān)持，那做什么幫助都不大。主要還是父母得督促