家訪的內(nèi)容記錄怎么寫

1、介紹學生基本情況

2、發(fā)現(xiàn)學生存在問題，并提供解決方案

范文：

一個暑假走訪了幾位學生家，發(fā)現(xiàn)雖然在校指導過學生們做職業(yè)規(guī)劃，但實際生活中學生們的狀態(tài)并未完全進入即將三年級的模式。對于自己以后想從事什么，喜歡做什么還是很迷茫。

學生葉璇是個熱心腸的女生，早期擔任宿舍長也是任勞任怨，有一定的工作能力。不過性格上還是容易沖動。她出身單親家庭，現(xiàn)在的家庭環(huán)境也比較復雜，對她來說也不輕松。在告知該生要安排家訪時，首先是情緒緊張，顧慮自己是出什么狀況了嗎，所以被家訪。

在打消該生的疑慮后家訪活動安排也就很順利了。首先見到葉璇的母親我們彼此就身為母親感嘆了一番，畢竟都是做媽媽的人，思考問題角度其實是一樣，有著一樣的顧慮。學生葉璇屬于那種曾經(jīng)學過很多，但并未堅持，到現(xiàn)在對于自己的定向還是不清楚。

另外她是非常低調(diào)的性格，即便做了要從不說，也會因此錯過一些展示自己的機會。像暑假期間葉璇就隨父親做了很多公益活動，但要不是家長在談話中提起，學生自己卻是只字未提。

家訪中大家談起對葉璇同學未來規(guī)劃問題的思考，或升學或就業(yè)或當兵都是可以嘗試的。雖然每條路都不會那么簡單，但要提早想到然后朝著這個方向去做才行。

據(jù)葉璇同學媽媽反饋，當初葉璇是以第一名的成績錄學，很好的成績因為身體原因未能參加升高中考試，一年前同樣因為身體原因葉璇辦理了走讀，現(xiàn)在是需要對自己人生規(guī)劃的關(guān)鍵時期，身體是革命的本錢，無論將來定位哪個方向都需要基礎(chǔ)條件的支持。所以我們老師也建議葉璇同學要加強身體素質(zhì)的提升。

今天是*月*日，結(jié)束了學生**的家訪，還有兩家，加油堅持