胎教英語(yǔ)歌曲好不好

1 胎教英語(yǔ)歌曲好不好

胎教可以聽(tīng)英文歌曲，同時(shí)適合胎教的英文歌曲是有助于胎教的。

孕期可以將胎教英語(yǔ)歌曲用于英語(yǔ)胎教及音樂(lè)胎教中，對(duì)胎兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙教育，應(yīng)選用溫柔舒緩的英語(yǔ)歌曲，但不能選用搖滾樂(lè)。英語(yǔ)胎教可以通過(guò)英語(yǔ)胎談、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)錄像帶、英語(yǔ)童話書(shū)等方式實(shí)施。

小貼士：選擇適合胎教的英語(yǔ)歌曲時(shí)，要注意歌曲類型的選擇，不要選擇過(guò)于激烈、節(jié)奏強(qiáng)烈的英語(yǔ)歌曲。如果選擇錯(cuò)誤英語(yǔ)歌曲，那么胎教自然不會(huì)取得效果，同時(shí)也會(huì)傷害到胎兒。

2 適合胎教的英文歌曲

1、Swan swim over the sea,

Swim, swan, swim!

swan swam back again,

Well swum swan!

天鵝游的真快，

轉(zhuǎn)眼游過(guò)大海，

天鵝游的真快，

轉(zhuǎn)眼游了回來(lái)!

2、Go to bed, Tom,

Go to bed, Tom,

Tired or not, Tom,

Go to bed, Tom_

湯姆湯姆去睡覺(jué)，

湯姆湯姆去睡覺(jué)，

不管現(xiàn)在累不累，

湯姆湯姆去睡覺(jué)。

3、Good, better, best,

Never let it rest.

Until good is better,

And better is best.

好，較好，最好，

要讓它們跑，

讓好變更好，

更好成最好

3 音樂(lè)胎教的好處

1、智商

經(jīng)過(guò)多年大量的跟蹤調(diào)查顯示，孕期做過(guò)音樂(lè)胎教的寶寶出生后智商明顯高于未胎教過(guò)的寶寶，音樂(lè)胎教確實(shí)可以讓寶寶更聰明。孕期四個(gè)月左右，胎兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，此時(shí)，胎兒最喜歡做的事就是感知外界。音樂(lè)則是最佳的媒介，因?yàn)橐魳?lè)不僅是聲音信號(hào)的傳遞，更富有情感，直接激發(fā)胎兒大腦活躍度，不但能鍛煉他們的記憶力和感知力，增加腦容量，開(kāi)發(fā)智力。

2、情商

現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)下，人們發(fā)覺(jué)情商比智商更重要，音樂(lè)是開(kāi)發(fā)寶寶情商的關(guān)鍵。音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的語(yǔ)言，也是最接近心靈的聲音。準(zhǔn)媽媽和胎兒同時(shí)收聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，母體通過(guò)度音樂(lè)的感受傳遞的情感，與胎兒自身接收到的音樂(lè)信號(hào)結(jié)合， 形成了胎兒最初的記憶，在孕育階段，胎兒已經(jīng)具備了情感和情緒的基本反映能力，這為寶寶發(fā)展高情商打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)音樂(lè)胎教的寶寶性格好，更善于理解他人情感。

3、表達(dá)力

科學(xué)的音樂(lè)胎教內(nèi)容中，會(huì)添加有語(yǔ)言類的內(nèi)容，豐富的語(yǔ)言類音樂(lè)胎教內(nèi)容對(duì)寶寶后天的語(yǔ)言、邏輯能力提高都有很大幫助。音樂(lè)與語(yǔ)言的結(jié)合對(duì)寶寶后天的語(yǔ)言邏輯、表達(dá)能力有幫助，更愿意表達(dá)自己的，愿意與人交流合作社交能力強(qiáng)。

4、藝術(shù)敏感

音樂(lè)的情感表達(dá)是非常微妙的，音符的排列略有不同，就能創(chuàng)造出完全不同的樂(lè)曲。因此，盡力過(guò)音樂(lè)胎教的孩子喜歡音樂(lè)，有敏銳的聽(tīng)力，也擁有敏銳的感覺(jué)，在練習(xí)過(guò)樂(lè)器的孩子身上，這種特質(zhì)會(huì)表現(xiàn)得更加明顯。更重要的是，在后天發(fā)展的過(guò)程中，這種敏感度還表現(xiàn)在各種其他的藝術(shù)上。

5、想象力

不同的音樂(lè)通過(guò)特殊的排列組合后便富有了不同的情感，音樂(lè)既抽象又富有內(nèi)涵，轉(zhuǎn)瞬即逝，

因?yàn)樗艚o我們的想象空間是無(wú)邊無(wú)際的。所以，音樂(lè)對(duì)寶寶想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無(wú)法比擬的。以胎教音樂(lè)作為第一種語(yǔ)言給胎兒傳遞情感與信息，開(kāi)啟胎兒無(wú)限遐想的空間。寶寶對(duì)音樂(lè)的想象不是被動(dòng)的，而是融入了他對(duì)這個(gè)世界的感受和記憶，也激發(fā)著他自己的創(chuàng)造力。