小學(xué)生思想道德水平家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)？

小學(xué)生思想品德家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)可以這么寫： 1.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答，正確率...

思想品德評(píng)語(yǔ)： 1、思想道德良好。誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年來(lái)，成績(jī)進(jìn)步不是很明顯，因?yàn)槟闳狈?jiān)強(qiáng)的意志，很容易受到外界的影響，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在...

有才無(wú)德：黑客，希特勒 王莽 有德無(wú)才：東郭先生與狼的故事

網(wǎng)絡(luò)不好···

我則恰恰相反。故事：一天，德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園散步，在一條狹窄的小路上遇到了一位反對(duì)他的批評(píng)家，這位傲慢的批評(píng)家說(shuō)：“你知道嗎？我這個(gè)人從來(lái)不給傻瓜讓路?！备璧聟s笑著說(shuō)：“我則恰恰相反。"說(shuō)完閃...

小學(xué)生道德行為的評(píng)價(jià)方法：學(xué)生道德評(píng)價(jià)主體多元化策略。 倡導(dǎo)學(xué)生既是評(píng)價(jià)的對(duì)象也是評(píng)價(jià)的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自評(píng)，互評(píng)等方式和家長(zhǎng)以及其他人員的參與。在學(xué)生文明成長(zhǎng)記錄卡的評(píng)價(jià)中，我們采用了由自我...

學(xué)生在校德智體表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)如下： 1、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，為著自己的理想正不斷努力、頑強(qiáng)拼搏，學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡課外閱讀，知識(shí)面較廣。做事踏實(shí)、負(fù)責(zé)，深得老師同學(xué)的喜...

孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中.公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng),四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新孫巖的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了 學(xué)則激御的作風(fēng)，.上課認(rèn)真...

道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的申請(qǐng)理由：道德風(fēng)尚獎(jiǎng)學(xué)金：對(duì)道德品質(zhì)優(yōu)良、有突出先進(jìn)事跡，能激勵(lì)學(xué)生或在學(xué)生中起到示范或模范帶頭作用的優(yōu)秀學(xué)生，或在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展做出突出成績(jī)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。 范例： 我是來(lái)自市場(chǎng)營(yíng)銷...

教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié) 我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好...