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上課開小差怎么辦

2024-02-17 16:17

我上課老師總是說我上課不認(rèn)真我很想集中精神可做不到我該怎么辦啊??

1個回答

2024-02-17 20:19

我也是個幼兒園的教育工作者女兒上三年級了每次考試成績也不錯各方面能力都不錯就是從一年級開始我就和她班級老師"聯(lián)合""糾正她上課不認(rèn)真聽講的毛病" 可是我們都認(rèn)輸了我分析孩子不聽講的原因:1小時侯沒養(yǎng)成好的習(xí)慣.有時候給孩子布置多個任務(wù),孩子缺少專注的習(xí)慣.2家長對孩子期望高,孩子自己玩耍的自由時間少.3課程內(nèi)容孩子比較容易掌握,對上課內(nèi)容缺少學(xué)習(xí)興趣. 各個孩子的原因不同,但和我們家長從小給孩子養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān),我現(xiàn)在的對策就是給孩子布置任務(wù)要求速度,節(jié)余下的時間盡量讓孩子自由玩耍.上課必須認(rèn)真聽講思想要多給孩子灌輸,關(guān)鍵還是在日常生活里培養(yǎng)孩子學(xué)會專注吧,讓我們和孩子一起努力吧!

1個回答2024-02-12 22:21

人家是學(xué)得差不多，在家刻苦學(xué)習(xí)掌握了知識點(diǎn)之后在課堂上學(xué)有余力的開小差。你倒好，自己不刻苦學(xué)習(xí)，光看到別人在課堂上放松的時候，沒有底也敢自己放松。學(xué)習(xí)沒有捷徑，學(xué)霸之所以是學(xué)霸那是他在你看不到的地方付...

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孩子上課愛開小差怎么辦?

1個回答2024-02-01 21:23

一年級上課很不認(rèn)真并經(jīng)常開小差，也算是很正常的事。一是孩子年齡小，自哪敏空我控制能力差，作為家長應(yīng)該在平時找一些事讓他來做，像下棋、畫畫、塔積木，并要求他直到做完一件事，當(dāng)然事要符合孩子的興趣，...

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學(xué)生上課開小差

1個回答2024-02-01 22:59

病情分析：你好，這個沒什么大問題。指導(dǎo)意見：應(yīng)該就是你思想在作怪，不想學(xué)習(xí)就會造成你上課開小差。

為什么小孩子上課總會開小差

1個回答2024-02-20 03:20

　　對于孩子上課開小差、走神的行為，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，環(huán)境刺激容易導(dǎo)致孩子興奮，加上孩子強(qiáng)大的好奇心，于是，他們在上課時會出現(xiàn)東摸摸、西看看的現(xiàn)象，很少有停歇與專心的時候。　　“一般來...

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大學(xué)老師講課水平太差

1個回答2024-03-04 01:35

哎，遇到這樣的老師算自己倒霉哦，那只能考我們自己學(xué)習(xí)了哦，什么事還得靠自己哦

為什么我聽數(shù)學(xué)課,我總是聽不明白.我數(shù)學(xué)一直以來都很差,常常上數(shù)學(xué)課聽不進(jìn)去,我...

1個回答2024-01-19 02:49

聽不明白極有可能是先前的某些基礎(chǔ)內(nèi)容沒有學(xué)會,有漏洞.數(shù)學(xué)是很嚴(yán)密的,后面的內(nèi)容都建立在前面的內(nèi)容之上,不像其它一些學(xué)科,跳過一點(diǎn)內(nèi)容也不影響后面的學(xué)習(xí).所以你必須回頭檢查你的漏洞在哪里,及早補(bǔ)上.最...

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孩子不愛讀書，上課不聽老師講課我朋友家的孩子一到上課就注意力不集中，脾氣還差怎么辦？

1個回答2024-06-20 06:30

孩子可能有多動癥的傾向，最好是去看一下可以試試杭州復(fù)旦或者兒保

為什么孩子上課容易開小差

1個回答2024-02-07 07:52

就是容易走神，也不是所有孩子都這樣的，要培養(yǎng)孩子對課程的興趣，孩子覺得上課很無聊，就好象一個人坐在一個人么都沒有的地方，無聊到發(fā)呆。也是有例外的，有的孩子夏天背部會很癢而走神

請你對愛打架上課開小差的學(xué)生說說心里話

1個回答2024-02-11 02:34

　　多多勸導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣，讓其明白下面的道理。　　沒端正學(xué)習(xí)態(tài)度，浪費(fèi)時間，揮霍青春，正當(dāng)不當(dāng)可不行，不管以后做什么，現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識是必要掌握的。近朱者赤，近墨者黑。像抽煙喝酒賭博打架甚至偷竊等等...

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為什么聽老師話的孩子比上課不聽講的孩子成績差？

1個回答2024-02-27 04:24

太乖聽話的孩子也許缺乏創(chuàng)意精神，只懂得吸收，不懂的靈活運(yùn)用。好的老師會啟發(fā)孩子活學(xué)活用，能夠舉一反三，不能一味囫圇吞棗，拾人牙慧。

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