難忘的小學(xué)是生活我與同學(xué)吵架

早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進(jìn)教室，當(dāng)我看見老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是我不喊報告心情忐忑地從后門溜了進(jìn)去，我正想從同桌背后跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭急忙輕聲對同桌說：“喂，麻煩你讓一下?！笨伤麉s沒有反應(yīng)，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：“讓一下?！蔽冶疽詾樗@次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉(zhuǎn)過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終于下課了，同桌馬上把頭轉(zhuǎn)向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？?！蔽乙呀?jīng)稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙?！澳悴庞胁∧?，誰叫你不讓我過去呀?！蔽遗繄A睜大聲地喊道。我們就這樣爭執(zhí)著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終于我們都累了，安靜了些。戰(zhàn)火還沒熄滅多久，同桌又來推我，報復(fù)的心理驅(qū)使我使盡全力推他，同桌掄起了拳……眼看就要打起來了，此時圍觀的同學(xué)及時把我們拉開，才避免了沖突的升級。
事后，當(dāng)我心平氣和的時候，我主動地向他道歉，我的姿態(tài)終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：當(dāng)與同學(xué)有沖突時互相諒解，有困難時互相幫助，才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。