兩難故事過程是什么？

兩難故事法是心理學(xué)家采用的研究兒童道德判斷水平的一種方法，其要求個(gè)體考慮是非價(jià)值并做出困難的決策，但又不可能圓滿解決的假設(shè)性情境。它們是以故事形式描述的兩難情境，讓被試者對進(jìn)退兩難的道德問題做出回答，從而研究不同文化、階層、年齡的人在道德認(rèn)識、道德標(biāo)準(zhǔn)、道德判斷上的特點(diǎn)和規(guī)律。最早科爾伯格編制了9個(gè)道德兩難故事，讓被試者評價(jià)故事中的人物行為。其中以“海因茲偷藥”故事最為有名，不僅要求兒童回答是非，還要講出依據(jù)。根據(jù)被試者的回答，對兒童的道德水平進(jìn)行劃分，并把這一水平的劃分作為量表，用來測試兒童的道德發(fā)展水平。