綜合實踐活動與學生核心素養(yǎng)

綜合實踐活動課程是必修、獨立、活動類的課程，通過研讀，認識到這門實踐取向、直接經驗、活動性質的課程決定了蘊含科學精神、學會學習、責任擔當、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。我們要做好課程師資和時間的保障，依靠有機整合，多種方式開發(fā)以學科領域、活動體驗、生活經驗為基礎的綜合實踐活動課程，創(chuàng)新開展以教育性、體驗性為主活動的“大綜合實踐活動課程”。

? ? ? 社團活動在創(chuàng)新精神和實踐能力方面，能夠喚醒、點燃、促成學生提升，在多元智能理論指導下使學生潛能得到開發(fā)，強化訓練，為迅速形成學生“必備品質、關鍵能力”方面做出了有益探索。

? ? ? 跨學科課程、拓展性活動是讓學生能圍繞一個主題，集合有效資源，綜合運用知識，全面選擇信息，促進跨學科學習能力，由此提升學生在真實的生活情境中問題解決、實踐創(chuàng)新的能力。

? ? ? 鼓勵孩子異想天開，展示各種愛好、思想和觀點。以及開展剪紙課程，融信息技術、材料學、手工、美術為一體，將有價值的人物、故事創(chuàng)造出來，組織的多次研學旅行活動，綜合效益非常好。

? ? ?本著“以人為本”思想和“學中心”思路，不斷尋找適宜于孩子發(fā)展的教育，一定能夠將綜合實踐活動課程不斷向好發(fā)展。