開(kāi)學(xué)后的變化

開(kāi)學(xué)后的變化是什么？小學(xué)生的回答亮了！網(wǎng)友：童言無(wú)忌

暢心說(shuō)育兒
06月08日 · 優(yōu)質(zhì)育兒領(lǐng)域創(chuàng)作者
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引言

由于疫情原因，今年的孩子們普遍都過(guò)了一個(gè)史上最長(zhǎng)的“寒假”。各地疫情陸續(xù)結(jié)束，學(xué)校也分批錯(cuò)峰逐漸開(kāi)學(xué)了。經(jīng)歷了個(gè)幾個(gè)月時(shí)間，孩子們和老師的變化都很大。孩子們見(jiàn)面以后，對(duì)身邊的人和一切事物都充滿了好奇。一邊享受著從“閉關(guān)”幾個(gè)月以來(lái)初次外出的喜悅，一邊感受著周?chē)说淖兓?，由于時(shí)間跨度大，一切變化也比較大，一時(shí)間似乎有點(diǎn)兒摸不著頭腦，但也都在逐漸的接受著。

開(kāi)學(xué)后，你覺(jué)得最大的變化是什么？

開(kāi)學(xué)了，孩子們都很興奮。當(dāng)有人問(wèn)到：“開(kāi)學(xué)了，你覺(jué)得最大的變化是什么？”

有的孩子說(shuō)：“最大的變化，就是寒假變長(zhǎng)了，我們?cè)诩掖撕脦讉€(gè)月。”

有的孩子回答：“最大的變化，是同學(xué)們都長(zhǎng)高了”

有的孩子回答：“最大的變化，是同學(xué)們都變胖了，因?yàn)槊刻煸诩页猿猿裕L(zhǎng)肉了。”

還有的孩子回答：“最大的變化，是老師變漂亮了，在家待著之后又白了許多！”

還有的孩子語(yǔ)出驚人竟然說(shuō)，最大的變化就是教我們的女老師懷孕了，感覺(jué)肚子大了好多。

分析

孩子們對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇，通過(guò)自己的觀察說(shuō)出了自己的感受。但是有一些確實(shí)是事實(shí)，這些現(xiàn)象比如同學(xué)們長(zhǎng)高了、變胖了等，但是說(shuō)教自己的女老師們懷孕了，卻不一定是真實(shí)的，可能是孩子們的猜測(cè)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)期的“宅家”，很多人都會(huì)或多或少的變胖一些?；蛟S女老師的變胖，導(dǎo)致孩子們誤以為老師是懷孕了。

面對(duì)孩子們的童言無(wú)忌，大人們應(yīng)該怎么做呢？

不要當(dāng)外人面訓(xùn)斥，保護(hù)孩子自尊心

小孩子很多方面還是一張白紙，并不一定把事情懂的那么透徹，說(shuō)的那么明白。或許他在生活中，聽(tīng)到過(guò)這樣類(lèi)似的話，可能當(dāng)著眾人的面兒就會(huì)說(shuō)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候一定不要當(dāng)著大家的面就訓(xùn)斥孩子。其實(shí)小孩子并不是胡說(shuō)八道，她是以自己的認(rèn)知來(lái)向外表達(dá)事情，孩子并沒(méi)有錯(cuò)。孩子的自尊心也是很強(qiáng)的。在眾人面前受到了訓(xùn)斥，自尊心會(huì)受到強(qiáng)烈的打壓，然后就不敢在眾人面前表達(dá)自己的想法了，會(huì)變得自卑、懦弱。

不打擊好奇心，正面引導(dǎo)

小孩子有強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)他對(duì)一件事情好奇時(shí)，就會(huì)對(duì)此發(fā)問(wèn)，并且表達(dá)自己的想法和看法。因?yàn)樾『⒆硬⒉煌耆媚切┦虑?，可能就?huì)惹出笑話來(lái)。這個(gè)時(shí)候大人們不要只顧著笑話孩子，要把事情的來(lái)龍去脈給孩子解釋一下，讓孩子的好奇心得到滿足，同時(shí)也是開(kāi)闊孩子視野的一個(gè)途徑，讓孩子逐漸的懂得更多。這樣他對(duì)好奇的東西還會(huì)保持著去研究的熱情。如果孩子的好奇心被無(wú)情的打壓，那么以后他就失去了探索世界的欲望，對(duì)任何事情都不感興趣了。

了解孩子心理，從孩子角度解決問(wèn)題

很多時(shí)候，孩子的思維方式與大人不同。我們不能完全用大人的方式去對(duì)待孩子，那樣很容易誤解孩子。例如，小孩子把小鴨子的頭拼命的往水里按。大人誤以為這孩子是虐待小動(dòng)物，殘害生靈，沒(méi)有愛(ài)心，愛(ài)破壞東西等等，不分青紅皂白的把孩子一頓訓(xùn)斥，甚至打罵?？墒钱?dāng)孩子說(shuō)出自己的想法時(shí)，發(fā)現(xiàn)并不是那樣。孩子的想法很天真，只是覺(jué)得天氣太熱了，小鴨子一定會(huì)很渴，就讓小鴨子去喝水，可小鴨子不去喝，小孩子著急，就把小鴨子的頭往水里按，讓他去喝水。這個(gè)時(shí)候跟孩子講明白鴨子渴了回去喝水的，只需要把水給鴨子準(zhǔn)備好就可以了，不要強(qiáng)迫小鴨子，那樣小鴨子會(huì)很難過(guò)的。

寫(xiě)在最后

面對(duì)孩子的“童言無(wú)忌”，還需要具體情況、具體分析，但是一定不要劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥，一頓責(zé)怪，多數(shù)情況下，孩子的想法都很天真，并不存在惡意，如果不分青紅皂白，會(huì)給孩子留下陰影，甚至影響孩子一生。

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