如何才能使學(xué)生真正“減負”？

教育部部長陳寶生認(rèn)為，減負要從五個方面來做：首先從學(xué)校教學(xué)減負，主要是加強科學(xué)管理，把減負的任務(wù)落實到學(xué)校教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。其次是校外減負，主要是規(guī)范教育秩序，治理整頓各類培訓(xùn)機構(gòu)。第三是考試評價減負，就是要改變評價方式，完善學(xué)業(yè)考試辦法，建立素質(zhì)綜合評價制度，不允許以分?jǐn)?shù)高低對學(xué)生排名，不允許炒作高考狀元。第四是老師教學(xué)減負，老師要按照大綱足額授課，絕不允許課上不講課下講、課上少講課后講，甚至鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參加培訓(xùn)。最后是家長和社會減負，整個社會都要提高教育素養(yǎng)，樹立正確的成才觀、成功觀。

同時，減負有兩個關(guān)鍵措施。一是要砍斷教師和培訓(xùn)機構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系紐帶，還要割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯(lián)系，不把它作為招生的憑據(jù)。二是綜合治理，要建立起健康的教育秩序，構(gòu)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

陳寶生部長給出的減負措施非常有效且有力度。相信只要落到實處，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題將能得到改觀，但是想要從源頭上根治，還需要啃掉教育領(lǐng)域深水區(qū)的“硬骨頭”，這就得說到高考制度改革、教育教學(xué)改革等。有一個好消息就是，改革已經(jīng)走在路上了，浙江上海等一些省份已經(jīng)開始了高中教育和高考制度改革，并取得了一系列實實在在的成效。相信在不久的將來會有更優(yōu)秀的高考制度誕生。