有媽媽給寶寶藏錄音設(shè)備上幼兒園嗎

可憐天下父母心，孩子媽媽的本意是擔(dān)心自己的兒子在幼兒園受了委屈，但是孩子還小，即使受委屈也不懂得說。因為媽媽看到孩子身上有瘀青，到幼兒園詢問老師卻沒得到想要的結(jié)果，幼兒園方面還說孩子表現(xiàn)不錯，沒什么異常。而幼兒園里也沒有攝像頭，這位媽媽也看不到孩子上課的具體情況。并且孩子越來越不想去幼兒園，因此媽媽才買了錄音筆想知道兒子在幼兒園里表現(xiàn)到底是怎樣的，有沒有被老師或者同學(xué)欺負(fù)。而錄了一個星期后，媽媽聽到錄音中確實有孩子的哭泣聲和拍打聲，但不知道是不是自己的孩子在哭泣，而拍打的是什么。之后幼兒園方面發(fā)現(xiàn)了這支筆，而這位媽媽也不讓孩子去上課了。
在幼兒園方面看來，這位媽媽的做法確實有點敏感而過分了。畢竟小孩子之間吵吵鬧鬧的也是一定存在的，小孩做錯的話也會被老師教育的，但是絕對不會打孩子。這位家長卻一點都不相信幼兒園的老師，還讓小孩帶錄音筆來上學(xué)，這種方式讓老師們覺得人格受到侮辱，心理也受到傷害。
其實一些支持孩子媽媽做法的人認(rèn)為，因為幼兒園的老師有時不敢說真話，也不會說自己做得不好，所以導(dǎo)致家長無法得知孩子在幼兒園的真實情況，想要得知孩子的情況只能靠一些所謂的“旁門左道”。如果幼兒園的老師能夠坦誠以待，無論孩子的情況是好是壞，老師都能如實相告，家長也不需要采用這種方法了。而大部分的人認(rèn)為這種做法還是有失偏頗，畢竟生活不是一場“諜戰(zhàn)劇”，即使對幼兒園的老師產(chǎn)生懷疑，也沒必要采取“監(jiān)視”方法。如果確實不相信這個幼兒園的老師，那就換幼兒園。何況孩子在幼兒園磕磕碰碰，吵吵鬧鬧，也是需要老師適當(dāng)?shù)呐u跟管理的。而且錄音筆可能會影響到孩子以后容易產(chǎn)生敏感與猜疑的心理。