求大學(xué)心理劇本
對(duì)劇本的要求有一下幾點(diǎn):1.心理劇2.貼近大學(xué)生活3.時(shí)長(zhǎng)約一個(gè)多小時(shí)4.不要經(jīng)典的劇本,隨便一個(gè)就成了
1個(gè)回答
《我們是一家人》
故事背景:張華是一名大二的特長(zhǎng)生,他家貧困,家里為了供他讀書幾乎花光了所有的積蓄,上了大學(xué)由于經(jīng)濟(jì)的原因他覺得自己比別人低一等,自卑、孤僻成了他的代名詞,由此他慢慢的迷戀上了上網(wǎng),他的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己。細(xì)心的同學(xué)在相處過程中逐漸注意到他這種心理,繼而安排了遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害,親近大自然這方面的活動(dòng),解除了他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理。
人物:張華、班長(zhǎng)趙宇、心理委員李欣、輔導(dǎo)員、吳老師、一些同學(xué)
道具:桌子、椅子、一張紙條
第一幕
旁白:伴隨大學(xué)生活的來臨,同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境,遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了熟悉的一切,孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
(地點(diǎn):新生教室)
趙宇:(邊聽著音樂邊上)終于上大學(xué)了,好激動(dòng)??!可怎么就我一個(gè)人來了呢?(坐下,繼續(xù)聽歌)
(3秒后李欣上臺(tái))
趙宇:Hi,你好啊。你叫什么名字啊?
李欣:你好,我叫李欣,你呢?
趙宇:趙宇,哎,聽說你是來自淮安的,那是兒的肉圓蠻好吃的,我一直都想去嘗嘗。
李欣:好??!好??!隨時(shí)歡迎,包你吃個(gè)夠!
(張華走進(jìn)寢室)
李欣:帥哥,你好啊,叫什么名字???
(張華低頭不語的走過去,找了個(gè)位子坐了下來)
趙宇:(湊到李欣耳邊)他怎么不說話阿?
李欣:算了,也許陌生,過一陣子就好了。你是從安徽來的,那黃山你一定去過咯?
趙宇:那是,那里的風(fēng)景漂亮著呢!
(正閑聊著,其他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來了,輔導(dǎo)員進(jìn))
輔導(dǎo)員:同學(xué)們,歡迎你們進(jìn)入大學(xué)的殿堂,我很高興能當(dāng)你們的輔導(dǎo)員,我相信我們的相處是很愉快的,下面你們來自我介紹一下吧!
(同學(xué)們一個(gè)個(gè)都介紹完了,只剩下張華了)
輔導(dǎo)員:張華同學(xué),請(qǐng)你自我介紹一下好嗎?
張華:(面無表情的坐著)我不會(huì)。
(全場(chǎng)一片嘩然)
第二幕
(地點(diǎn):食堂)
李欣:唉,到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
趙宇:那還用說,家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的!
(李欣無意中看到張華獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處)
李欣(指著張華);你看,那不是你們寢室的張華么?
趙宇:她怎么一個(gè)人坐那兒阿,我去叫她過來一起吃吧.(走到張華身邊)張華,你什么時(shí)候來的?怎么一個(gè)人在這吃啊?
張華(嚇了一跳):???我餓了就來了啊。(恢復(fù)面無表情)
趙宇(看著她手上的饅頭):你午飯不吃,怎么啃饅頭?。?br/>張華:饅頭好吃啊,我不喜歡吃飯。(故作輕松的咬了一口饅頭)
趙宇:男人應(yīng)該多吃一點(diǎn)啊,幾個(gè)饅頭怎么夠?。?br/>張華(不耐煩):我愛吃什么就吃什么,和你有什么關(guān)系,你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么!
(趙宇悻悻的回到自己的位置)
李欣:他怎么好像不怎么高興一樣的?
趙宇:(一副習(xí)慣的樣子)沒事,我們寢室的已經(jīng)習(xí)慣了,他一直是這樣的。在寢室里他除了上網(wǎng)還是上網(wǎng),不知道怎么回事。
李欣:(悄悄的湊到趙宇的耳邊)哎,他好像領(lǐng)了助學(xué)金吧?是不是家里的原因???
趙宇:不知道啊,他從不和我們講話啊!
李欣:(一臉不贊同的樣子)你們?cè)趺床恢鲃?dòng)和他交談交談啊,你們是同一個(gè)寢室的哎,再說你是班長(zhǎng)啊,應(yīng)該幫助他啦!
趙宇:(一臉郁悶)那也要他愿意要我們幫助他啊,你剛剛看到了啊,我和他說話,他理都不理我。
(李欣,趙宇對(duì)看了一眼,便低頭吃飯,氣氛好像被破壞了)
第三幕
(地點(diǎn):專業(yè)課教室)
專業(yè)課吳老師:同學(xué)們都到了嗎?我來點(diǎn)一下名哦。點(diǎn)到的站起來一下。
(吳老師點(diǎn)名中)
吳老師:張華?
(沒人應(yīng)答)
吳老師:張華?
(還是沒人應(yīng)答)
吳老師:(生氣的問)張華同學(xué)沒到嗎?你們誰和他一個(gè)寢室?知道他在干嘛嗎?
(安靜3秒)
趙宇:老師,張華在寢室上網(wǎng),你不要點(diǎn)了,他以后也不會(huì)來的啦!
吳老師:(茫然,一臉莫名其妙)為什么,你怎么知道他以后也不來啊?
全班同學(xué):(異口同聲)其他課也是一樣,他從不來上課的,除了輔導(dǎo)員的課。
吳老師:(還是一臉莫名其妙)怎么會(huì)這樣啊?
趙宇:我們也不知道,他只在寢室上網(wǎng),就因?yàn)檫@還出過一個(gè)笑話呢,有一次他玩游戲想喝水,由于玩的太認(rèn)真了,還把裝了煙灰的水喝了下去呢。
(全班同學(xué)哄堂大笑,只有吳老師和李欣沒有)
李欣:(一臉嚴(yán)肅)同學(xué)們,我們不應(yīng)該笑他,應(yīng)該想辦法幫助他,他也是我們班的一份子,你們說呢?
吳老師:對(duì)呀!我們應(yīng)該想辦法幫助他。
趙宇:(嚴(yán)肅)好,那我們就舉行一次遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),親近自然的活動(dòng)咯,順便我們班也聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)下感情,放松放松精神,你們說怎么樣?
全班:(躍躍欲試)好。
趙宇:說做就做,我下課就向輔導(dǎo)員打申請(qǐng)報(bào)告。
(下課后,輔導(dǎo)員辦公室)
咚咚咚(敲門聲)
輔導(dǎo)員:請(qǐng)進(jìn)。
趙宇:老師,我們班張華迷戀網(wǎng)絡(luò),性格也比較孤僻,我們想舉辦一次遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),親近自然的活動(dòng),你覺的可以嗎?
輔導(dǎo)員:(面帶笑容)可以??!你寫個(gè)申請(qǐng)來吧!
(趙宇把寫好的申請(qǐng)交給輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員簽了字,并交代了一些細(xì)節(jié),趙宇心滿意足的從辦公事里走了出來)
第四幕
(寢室)
旁白:張華還沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,渾然不知道班上的同學(xué)為了他正在緊張的準(zhǔn)備活動(dòng)。寢室的空間并不大,但是對(duì)于張華來說這是一座空城,好像只有他獨(dú)自站在這中央,站在這快要讓人窒息的寂靜中,空城里再?zèng)]有其他人,只充斥著他的寂寞,他的孤獨(dú),和他因寂寞和孤獨(dú)突然感覺到的恐懼……在他的心里,只有在網(wǎng)絡(luò)中他才能找到自我,才能滿足自自己空虛寂寞的內(nèi)心,只有在游戲中才能找到自信,找到自尊!
(趙宇和寢室的其他成員回到了寢室)
趙宇:(誠(chéng)心)張華,明天我們班上要搞一次活動(dòng)你來參加吧!
張華:(小聲的)我不去,不想去。
趙宇:為什么?
張華:(想掩飾什么一樣)不為什么?不想就是不想。(表情不自然)
趙宇:(理解的表情)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)是班費(fèi),你不去那是浪費(fèi)了錢哦。還是去吧,反正是班上的同學(xué)聚在一起玩一下。去吧!
(張華沉默,但趙宇知道他動(dòng)心了,趙宇微微一笑走開了)
(第二天清晨,張華起床看到枕邊有張紙,上面留言要他去參加活動(dòng),)
張華:(內(nèi)心獨(dú)白)去參加也好,反正我也是出了錢的。
(郊外,張華從遠(yuǎn)處走來)
李欣:你們看,張華來了。
(全班同學(xué)都高興著,當(dāng)張華走近)
全班:(音樂響起,全班唱)我們是一家人,相親相愛的一家人......
張華(驚異):你們……
李欣:嘿嘿,我們這次活動(dòng)是特意為你舉辦的哦,網(wǎng)絡(luò)只能毒害你,不會(huì)填補(bǔ)你的內(nèi)心,而我們這些兄弟姐妹卻可以一直陪伴你,溫暖你。在外面不比在家里,所以我們更應(yīng)該友愛。
張華:(哽咽)謝謝……謝謝……
趙宇:遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),我們永遠(yuǎn)和你在一起!
張華:(感動(dòng))
李欣:哈哈,皆大歡喜了!
(全班一起在唱歌,張華也就加入了他們的行列,大家一起唱著,笑著,唱歌的聲音漸漸變小,旁白在音樂聲中響起)
旁白:在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的歌中,張華覺得自己的心理被什么觸動(dòng)了,不再那么僵硬,連呼吸都變得順暢,他突然覺得,原來他還有一個(gè)家,原來他并不孤獨(dú),原來生活并沒有遺棄他。原來現(xiàn)實(shí)中也會(huì)有人關(guān)心他,在乎他!他意識(shí)到以前的自己浪費(fèi)了多少的時(shí)間,他也因此下定了決心,要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),回到現(xiàn)實(shí)生活中來,回到班級(jí)這個(gè)大集體中來。
全班:遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),珍愛自己,因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛的一家人!
(話外音:朋友如果你的前面有陰影,
那么你的后面一定有陽(yáng)光。
人生一世,白云悠悠;
飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短,汜水流盡;
沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難,會(huì)遇到許多溝溝坎坎,會(huì)遇到許多挫折與打擊,
孤獨(dú)無助時(shí)真心希望有人來幫我們一把。
與我們相識(shí),相知,相惜,
與我們成為朋友,
共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。
朋友們,也許你的眼前是一片無止境的陰霾,
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無助,
但不管怎么樣,請(qǐng)不要沉浸在虛幻里,
因?yàn)椴还苣愠两嗑?,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)在等著你來面對(duì),
也許網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶給你一時(shí)的快樂,
但他不會(huì)彌補(bǔ)你的空虛,他只會(huì)要你越來越空虛,
網(wǎng)絡(luò)會(huì)挖空你的所有意識(shí),他就是惡魔的利爪,會(huì)把沉迷于他的人推向無邊的懸崖。
所以請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)吧,不要和惡魔為伍!
故事背景:張華是一名大二的特長(zhǎng)生,他家貧困,家里為了供他讀書幾乎花光了所有的積蓄,上了大學(xué)由于經(jīng)濟(jì)的原因他覺得自己比別人低一等,自卑、孤僻成了他的代名詞,由此他慢慢的迷戀上了上網(wǎng),他的內(nèi)心開始遠(yuǎn)離真實(shí)的自己。細(xì)心的同學(xué)在相處過程中逐漸注意到他這種心理,繼而安排了遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害,親近大自然這方面的活動(dòng),解除了他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理。
人物:張華、班長(zhǎng)趙宇、心理委員李欣、輔導(dǎo)員、吳老師、一些同學(xué)
道具:桌子、椅子、一張紙條
第一幕
旁白:伴隨大學(xué)生活的來臨,同學(xué)們也進(jìn)入了新的環(huán)境,遠(yuǎn)離了父母,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了熟悉的一切,孤獨(dú)寂寞的情愫油然升起。
(地點(diǎn):新生教室)
趙宇:(邊聽著音樂邊上)終于上大學(xué)了,好激動(dòng)??!可怎么就我一個(gè)人來了呢?(坐下,繼續(xù)聽歌)
(3秒后李欣上臺(tái))
趙宇:Hi,你好啊。你叫什么名字啊?
李欣:你好,我叫李欣,你呢?
趙宇:趙宇,哎,聽說你是來自淮安的,那是兒的肉圓蠻好吃的,我一直都想去嘗嘗。
李欣:好??!好??!隨時(shí)歡迎,包你吃個(gè)夠!
(張華走進(jìn)寢室)
李欣:帥哥,你好啊,叫什么名字???
(張華低頭不語的走過去,找了個(gè)位子坐了下來)
趙宇:(湊到李欣耳邊)他怎么不說話阿?
李欣:算了,也許陌生,過一陣子就好了。你是從安徽來的,那黃山你一定去過咯?
趙宇:那是,那里的風(fēng)景漂亮著呢!
(正閑聊著,其他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來了,輔導(dǎo)員進(jìn))
輔導(dǎo)員:同學(xué)們,歡迎你們進(jìn)入大學(xué)的殿堂,我很高興能當(dāng)你們的輔導(dǎo)員,我相信我們的相處是很愉快的,下面你們來自我介紹一下吧!
(同學(xué)們一個(gè)個(gè)都介紹完了,只剩下張華了)
輔導(dǎo)員:張華同學(xué),請(qǐng)你自我介紹一下好嗎?
張華:(面無表情的坐著)我不會(huì)。
(全場(chǎng)一片嘩然)
第二幕
(地點(diǎn):食堂)
李欣:唉,到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
趙宇:那還用說,家鄉(xiāng)菜永遠(yuǎn)是最好吃的!
(李欣無意中看到張華獨(dú)自坐在不遠(yuǎn)處)
李欣(指著張華);你看,那不是你們寢室的張華么?
趙宇:她怎么一個(gè)人坐那兒阿,我去叫她過來一起吃吧.(走到張華身邊)張華,你什么時(shí)候來的?怎么一個(gè)人在這吃啊?
張華(嚇了一跳):???我餓了就來了啊。(恢復(fù)面無表情)
趙宇(看著她手上的饅頭):你午飯不吃,怎么啃饅頭?。?br/>張華:饅頭好吃啊,我不喜歡吃飯。(故作輕松的咬了一口饅頭)
趙宇:男人應(yīng)該多吃一點(diǎn)啊,幾個(gè)饅頭怎么夠?。?br/>張華(不耐煩):我愛吃什么就吃什么,和你有什么關(guān)系,你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么!
(趙宇悻悻的回到自己的位置)
李欣:他怎么好像不怎么高興一樣的?
趙宇:(一副習(xí)慣的樣子)沒事,我們寢室的已經(jīng)習(xí)慣了,他一直是這樣的。在寢室里他除了上網(wǎng)還是上網(wǎng),不知道怎么回事。
李欣:(悄悄的湊到趙宇的耳邊)哎,他好像領(lǐng)了助學(xué)金吧?是不是家里的原因???
趙宇:不知道啊,他從不和我們講話啊!
李欣:(一臉不贊同的樣子)你們?cè)趺床恢鲃?dòng)和他交談交談啊,你們是同一個(gè)寢室的哎,再說你是班長(zhǎng)啊,應(yīng)該幫助他啦!
趙宇:(一臉郁悶)那也要他愿意要我們幫助他啊,你剛剛看到了啊,我和他說話,他理都不理我。
(李欣,趙宇對(duì)看了一眼,便低頭吃飯,氣氛好像被破壞了)
第三幕
(地點(diǎn):專業(yè)課教室)
專業(yè)課吳老師:同學(xué)們都到了嗎?我來點(diǎn)一下名哦。點(diǎn)到的站起來一下。
(吳老師點(diǎn)名中)
吳老師:張華?
(沒人應(yīng)答)
吳老師:張華?
(還是沒人應(yīng)答)
吳老師:(生氣的問)張華同學(xué)沒到嗎?你們誰和他一個(gè)寢室?知道他在干嘛嗎?
(安靜3秒)
趙宇:老師,張華在寢室上網(wǎng),你不要點(diǎn)了,他以后也不會(huì)來的啦!
吳老師:(茫然,一臉莫名其妙)為什么,你怎么知道他以后也不來啊?
全班同學(xué):(異口同聲)其他課也是一樣,他從不來上課的,除了輔導(dǎo)員的課。
吳老師:(還是一臉莫名其妙)怎么會(huì)這樣啊?
趙宇:我們也不知道,他只在寢室上網(wǎng),就因?yàn)檫@還出過一個(gè)笑話呢,有一次他玩游戲想喝水,由于玩的太認(rèn)真了,還把裝了煙灰的水喝了下去呢。
(全班同學(xué)哄堂大笑,只有吳老師和李欣沒有)
李欣:(一臉嚴(yán)肅)同學(xué)們,我們不應(yīng)該笑他,應(yīng)該想辦法幫助他,他也是我們班的一份子,你們說呢?
吳老師:對(duì)呀!我們應(yīng)該想辦法幫助他。
趙宇:(嚴(yán)肅)好,那我們就舉行一次遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),親近自然的活動(dòng)咯,順便我們班也聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)下感情,放松放松精神,你們說怎么樣?
全班:(躍躍欲試)好。
趙宇:說做就做,我下課就向輔導(dǎo)員打申請(qǐng)報(bào)告。
(下課后,輔導(dǎo)員辦公室)
咚咚咚(敲門聲)
輔導(dǎo)員:請(qǐng)進(jìn)。
趙宇:老師,我們班張華迷戀網(wǎng)絡(luò),性格也比較孤僻,我們想舉辦一次遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),親近自然的活動(dòng),你覺的可以嗎?
輔導(dǎo)員:(面帶笑容)可以??!你寫個(gè)申請(qǐng)來吧!
(趙宇把寫好的申請(qǐng)交給輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)員簽了字,并交代了一些細(xì)節(jié),趙宇心滿意足的從辦公事里走了出來)
第四幕
(寢室)
旁白:張華還沉浸在網(wǎng)絡(luò)里,渾然不知道班上的同學(xué)為了他正在緊張的準(zhǔn)備活動(dòng)。寢室的空間并不大,但是對(duì)于張華來說這是一座空城,好像只有他獨(dú)自站在這中央,站在這快要讓人窒息的寂靜中,空城里再?zèng)]有其他人,只充斥著他的寂寞,他的孤獨(dú),和他因寂寞和孤獨(dú)突然感覺到的恐懼……在他的心里,只有在網(wǎng)絡(luò)中他才能找到自我,才能滿足自自己空虛寂寞的內(nèi)心,只有在游戲中才能找到自信,找到自尊!
(趙宇和寢室的其他成員回到了寢室)
趙宇:(誠(chéng)心)張華,明天我們班上要搞一次活動(dòng)你來參加吧!
張華:(小聲的)我不去,不想去。
趙宇:為什么?
張華:(想掩飾什么一樣)不為什么?不想就是不想。(表情不自然)
趙宇:(理解的表情)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)是班費(fèi),你不去那是浪費(fèi)了錢哦。還是去吧,反正是班上的同學(xué)聚在一起玩一下。去吧!
(張華沉默,但趙宇知道他動(dòng)心了,趙宇微微一笑走開了)
(第二天清晨,張華起床看到枕邊有張紙,上面留言要他去參加活動(dòng),)
張華:(內(nèi)心獨(dú)白)去參加也好,反正我也是出了錢的。
(郊外,張華從遠(yuǎn)處走來)
李欣:你們看,張華來了。
(全班同學(xué)都高興著,當(dāng)張華走近)
全班:(音樂響起,全班唱)我們是一家人,相親相愛的一家人......
張華(驚異):你們……
李欣:嘿嘿,我們這次活動(dòng)是特意為你舉辦的哦,網(wǎng)絡(luò)只能毒害你,不會(huì)填補(bǔ)你的內(nèi)心,而我們這些兄弟姐妹卻可以一直陪伴你,溫暖你。在外面不比在家里,所以我們更應(yīng)該友愛。
張華:(哽咽)謝謝……謝謝……
趙宇:遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),我們永遠(yuǎn)和你在一起!
張華:(感動(dòng))
李欣:哈哈,皆大歡喜了!
(全班一起在唱歌,張華也就加入了他們的行列,大家一起唱著,笑著,唱歌的聲音漸漸變小,旁白在音樂聲中響起)
旁白:在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的歌中,張華覺得自己的心理被什么觸動(dòng)了,不再那么僵硬,連呼吸都變得順暢,他突然覺得,原來他還有一個(gè)家,原來他并不孤獨(dú),原來生活并沒有遺棄他。原來現(xiàn)實(shí)中也會(huì)有人關(guān)心他,在乎他!他意識(shí)到以前的自己浪費(fèi)了多少的時(shí)間,他也因此下定了決心,要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),回到現(xiàn)實(shí)生活中來,回到班級(jí)這個(gè)大集體中來。
全班:遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),珍愛自己,因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛的一家人!
(話外音:朋友如果你的前面有陰影,
那么你的后面一定有陽(yáng)光。
人生一世,白云悠悠;
飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短,汜水流盡;
沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難,會(huì)遇到許多溝溝坎坎,會(huì)遇到許多挫折與打擊,
孤獨(dú)無助時(shí)真心希望有人來幫我們一把。
與我們相識(shí),相知,相惜,
與我們成為朋友,
共同搏擊人生長(zhǎng)河里的激浪。
朋友們,也許你的眼前是一片無止境的陰霾,
也許你常常在孤獨(dú)中感到絕望和無助,
但不管怎么樣,請(qǐng)不要沉浸在虛幻里,
因?yàn)椴还苣愠两嗑?,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)在等著你來面對(duì),
也許網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶給你一時(shí)的快樂,
但他不會(huì)彌補(bǔ)你的空虛,他只會(huì)要你越來越空虛,
網(wǎng)絡(luò)會(huì)挖空你的所有意識(shí),他就是惡魔的利爪,會(huì)把沉迷于他的人推向無邊的懸崖。
所以請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)吧,不要和惡魔為伍!
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說明文答題方法
1 概括說明對(duì)象及其特征:3 概括說明的內(nèi)容: (這個(gè)要靠你自己的閱讀能力了) 2說明方法及其作用: 答:列數(shù)字,作比較,下定義,打比方、模狀貌(加描寫也對(duì))、做比擬、分類別、做詮釋、列圖標(biāo)、...
全文鐘繇流傳下來的作品有哪些?
鐘繇的作品流傳下來的有《賀捷表》(即《賀克捷表》、《戎路表》)、《薦季直表》、《力命表》、《還示表》,以及王羲之臨寫的《尚書宣示表》、《丙舍帖》等。
維持友情的因素有哪些?
維持友情肯定是兩個(gè)人興趣相投,而且彼此都很重視。想維持友情就經(jīng)常保持溝通,不要斷了聯(lián)系。逢年過節(jié)的多走動(dòng)走動(dòng),平時(shí)多聚會(huì),出去吃飯逛街。
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