怎么做筆記好看有效實(shí)用

提及筆記，相信每一位同學(xué)都有筆記本，可能有的同學(xué)并不是所有的科目都會(huì)有筆記本，但是總會(huì)有一兩門(mén)課是有筆記本的，課堂筆記、課外筆記，筆記在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著很大的作用。不過(guò)，做好筆記也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，今天，就來(lái)和黃小將一起看一看如何去做好筆記。

為什么要記筆記？
“好記性不如爛筆頭”，筆記的最基本的作用，就是記憶，老師在課堂上教授的內(nèi)容，僅憑腦袋去記，難免會(huì)遺漏一部分，這時(shí)候，筆記的作用就體現(xiàn)出來(lái)了，把一些你覺(jué)得重要的知識(shí)點(diǎn)、不懂的地方記在筆記上，課后，翻一翻，不懂的就去問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，加深對(duì)知識(shí)的理解。
筆記的第二個(gè)重要作用就是復(fù)習(xí)。首先，自己記的筆記，是符合自身的風(fēng)格的，記得那些重要知識(shí)點(diǎn)和疑難都是濃縮后的精華。到復(fù)習(xí)的時(shí)候，再翻出來(lái)看一看，能夠提升自己的復(fù)習(xí)效率。

筆記要記些什么？
記筆記，尤其是在課堂上記筆記，有很多同學(xué)會(huì)陷入這樣一種矛盾中，又要認(rèn)真聽(tīng)課，又要記筆記，可能因?yàn)橛浌P記的那十幾秒，就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，我們常說(shuō)“一心難以二用”即是如此。那么，這種問(wèn)題要怎么去解決呢？在解決這個(gè)問(wèn)題之前，我們要先了解，記筆記到底記些什么。

1、記框架
課堂時(shí)間較緊，如果沒(méi)辦法及時(shí)做記錄，那么，可以記下課程的大綱，可以是依據(jù)書(shū)上的內(nèi)容框架。然后先認(rèn)真聽(tīng)老師講，下課后根據(jù)自己的記憶去補(bǔ)充內(nèi)容，這其實(shí)也能檢驗(yàn)自己對(duì)內(nèi)容的掌握情況。如果有地方實(shí)在想不起來(lái)的，可以借同學(xué)的筆記再作補(bǔ)充。
2、記思路、記方法
記筆記，不僅僅是把老師的板書(shū)抄一遍，那樣的話(huà)，作用螞灶其實(shí)并不大，而且還影響聽(tīng)課效率。尤其是理科，重要的是記老師在講解題目時(shí)的一種思路，以及一些雖不能用在大題譽(yù)渣中，卻可以用在選擇題和填空題中的小技巧。

3、記重悶虛扮點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)
在聽(tīng)課的過(guò)程中，總會(huì)有重難點(diǎn)，然后老師也會(huì)提到哪些地方容易犯錯(cuò)，這些都是需要記在筆記本上的，針對(duì)不同的點(diǎn)，可以用不同顏色的筆來(lái)標(biāo)注，這樣在以后再回過(guò)頭來(lái)翻看的時(shí)候能一眼看到。
記筆記的誤區(qū)
記筆記并不是照抄老師的板書(shū)，這樣的筆記是沒(méi)什么太大的意義的，不說(shuō)耗費(fèi)很多時(shí)間，還有可能因?yàn)橐恍囊灰馊コ鍟?shū)而忽略老師所講的重要部分，反而得不償失。
筆記不是記下來(lái)就擱在一邊了，而是要隔一段時(shí)間就拿出來(lái)翻一翻，在翻閱過(guò)程中再去對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充和更新，這樣才能發(fā)揮筆記的最大作用。

記筆記的小技巧
筆記本的選擇：最好是使用活頁(yè)的那種筆記本，這樣的話(huà)，在補(bǔ)充新知識(shí)的時(shí)候不會(huì)局限于紙張的限制。還可買(mǎi)一小摞貼紙，用以分頁(yè)和內(nèi)容標(biāo)注。
有的專(zhuān)有名詞較長(zhǎng)的，可以用符號(hào)來(lái)代替，字跡不要求太過(guò)好看，只要自己能夠看清楚就行。在聽(tīng)課的過(guò)程中，有一些內(nèi)容是可以直接記在書(shū)上的，等課后再去看需不需要記到筆記上去。

準(zhǔn)備多種顏色的筆，通常來(lái)說(shuō)，黑、藍(lán)、紅三色即可，紅筆用來(lái)記易錯(cuò)點(diǎn)、內(nèi)容框架、備注部分，黑色筆用來(lái)記主體內(nèi)容部分，藍(lán)色用來(lái)記重難點(diǎn)部分，用三種不同的顏色筆來(lái)體現(xiàn)不同，也有醒目的效果，以后翻出來(lái)看的時(shí)候能更快找到重點(diǎn)部分。
當(dāng)然，顏色并不一定是黃小將說(shuō)的這三種顏色，大家喜歡什么顏色就去用什么顏色，只要能夠醒目即可。