怎么樣監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)？

從孩子的實際情況出發(fā)，變“陪讀”為啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵，創(chuàng)造一個使孩子自主學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，逐步地轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子“陪讀”的家長們，必須改變教育方式，才能變“事與愿違”為“如愿以嘗”。 　1、 要用對孩子的信任(相信)來啟發(fā)孩子的自覺，并逐漸“松綁”?！?、 要引導(dǎo)孩子自己制定計劃，鼓勵微小的進(jìn)步。如果孩子的功課比較多，可以與孩子商量一下，先做什么，后做什么，什么時候可以休息一下?！?、 獎勵孩子的自覺行為，獎懲分明，就事論事。孩子在養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)行為的過程中，必定會有反復(fù)，為了強(qiáng)化自覺的學(xué)習(xí)行為，可以用各種獎勵手段，如按計劃做完功課后可以滿足他做喜歡做的事和玩耍的要求，　4、 孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要鼓勵他自己動腦筋，家長作一些適當(dāng)?shù)膯l(fā)。孩子的學(xué)習(xí)總會遇到困難，當(dāng)孩子提出幫助的要求時，先要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)一下相關(guān)的知識和例題，鼓勵孩子再想一想?！?、 要善于將孩子的自覺行為轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī)。當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)的自覺行為時(或事后)，要用語言暗示的方法，肯定他的正確動機(jī)。6、 家長要注意自身行為的榜樣，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。當(dāng)孩子還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，絕不能在孩子學(xué)習(xí)時自己卻在看電視、搓麻將。孩子做功課時如果家長也在看書學(xué)習(xí)，那是最好不過的了。家長的學(xué)習(xí)行為對孩子的學(xué)習(xí)有著巨大的潛移默化作用。