《掌聲》這課讀了英子的故事后，你想對英子說什么？

《掌聲》中共寫到兩次掌聲，第一次轎消掌聲表達(dá)了同學(xué)們對英子的鼓勵，說明了同學(xué)們并沒有歧視她，而是讓她鼓起勇氣微笑著面對生活。第二次掌聲表達(dá)了同學(xué)們對英子故事講得好的贊美。 第一次掌聲描寫：就在英子...

她的勇敢讓我們不以為然

具體什么故事文章里可能沒講

鼓勵能給人帶來自信。 在《掌聲》中，英子因為腿有殘疾而很自卑，不愿意讓人看到他走路的姿勢，一天，剛調(diào)來的老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事，老師并不知道英子的情況。 英子往講臺走的時候，同學(xué)們都用力...

[蘇教版國標(biāo)本第五冊] 在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。 一天上演講課，老師讓同學(xué)們輪流走上...

《掌聲》 一課寫的是身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。

[蘇教版國標(biāo)本第五冊] 在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。 一天上演講課，老師讓同學(xué)...

掌聲》這一課告訴我一個道理：遇到困難時不要自卑、不要氣餒，我們身邊不但有掌聲，有關(guān)愛、有支持、還有許多信任的目光在注視著你，像黑暗中的太陽給你溫暖，像失了舵的航船給你方向，像梭爾失掉驢子而得到的補償...

上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿...

在我上小學(xué)的時候，班里有位叫小英的同學(xué)，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。 一天上演講課，老師讓同學(xué)們輪流走上講臺講故事。輪到小英的時候，...