幼兒教師怎樣走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，教書(shū)需要一定的技巧，育人更講究藝術(shù)。雖說(shuō)自己從教已有幾年的時(shí)間了，怎么說(shuō)呢，最近感覺(jué)到走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界很關(guān)鍵，是教育的根本。
以前的自己可以說(shuō)是履行了授業(yè)解惑的職責(zé)，沒(méi)有深刻的體會(huì)到育人的內(nèi)涵。來(lái)到中心學(xué)校短短三周的時(shí)間，我體會(huì)到了育人的重要性，走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的重要性。
還得從我接手的孩子們說(shuō)起，他們是剛發(fā)展起來(lái)的港區(qū)的孩子，可以說(shuō)是農(nóng)村的孩子，孩子們的素質(zhì)和生活可能無(wú)法跟城市里面的孩子比較，但他們有著淳樸的可愛(ài)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“只要不涉及到學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都是天使，都是可愛(ài)的！”有的孩子學(xué)習(xí)困難，可能是天使沒(méi)有給他打開(kāi)學(xué)習(xí)的這扇窗，而是賜予了這個(gè)孩子其他的長(zhǎng)處。每一個(gè)孩子都是懂事的，都是由自尊心的。
我們班有一個(gè)孩子，我剛接著他的時(shí)候，他幾乎不寫(xiě)作業(yè)，即使按時(shí)交了但也是完全錯(cuò)誤的，上課的時(shí)候小動(dòng)作還特別多，據(jù)他們以前的老師反映，說(shuō)這個(gè)孩子心理有點(diǎn)問(wèn)題，我就注意到了這個(gè)孩子。我趁著有一次的下課的時(shí)候，把他叫道了講臺(tái)上，跟他聊了聊，了解了他的家庭情況，又問(wèn)了他以前的學(xué)習(xí)情況，他說(shuō)他一年級(jí)的時(shí)候能考80多，二年級(jí)的時(shí)候還能考70多，我感覺(jué)到這個(gè)孩子還是有挽救的可能的，到了高年級(jí)成績(jī)直線(xiàn)下降，我問(wèn)他原因，他說(shuō)他四年級(jí)的時(shí)候老是玩電腦到很晚，白天總瞌睡，同時(shí)我也了解到了一個(gè)很重要的信息，他以前在塔溝武校學(xué)習(xí)過(guò)，我個(gè)人感覺(jué)只要是去武校的學(xué)生基本上都是問(wèn)題學(xué)生，大多數(shù)都是學(xué)校和家庭都很頭疼的學(xué)生，因?yàn)槲以?jīng)在少林武僧團(tuán)任教過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)這里的學(xué)生還是有一定的了解的。談話(huà)期間我發(fā)現(xiàn)他說(shuō)話(huà)很幽默，把我逗得哈哈大笑，我說(shuō)：“你真是個(gè)開(kāi)心果！”了解到這些情況后，我決定采取孫主任講到過(guò)的分層作業(yè)，作業(yè)要針對(duì)不同能力需求的學(xué)生。等到第二天我布置作業(yè)的時(shí)候，我說(shuō)你寫(xiě)乘法口訣吧，從一寫(xiě)到九，結(jié)果他很快就寫(xiě)完了，我批改作業(yè)的時(shí)候給他了一顆五角星，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有注意發(fā)作業(yè)時(shí)他的反應(yīng)，但是等到我又讓寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他竟然主動(dòng)找到我，讓我給他布置作業(yè)（因?yàn)樗A(chǔ)比較差，我布置的計(jì)算題他可能不會(huì)），我當(dāng)時(shí)感到很驚訝，他竟然主動(dòng)要求寫(xiě)作業(yè)，這是多么大的進(jìn)步和改善啊，同時(shí)我也有了一絲感動(dòng)，說(shuō)明我對(duì)他的感化起到了作用。我意識(shí)到了這個(gè)孩子可以從基礎(chǔ)起，慢慢的趕上來(lái)，只要他有學(xué)習(xí)的心。更讓我驚奇的是在我們班的數(shù)學(xué)公開(kāi)課上他竟然主動(dòng)舉手回答問(wèn)題了，我給了他機(jī)會(huì)，這都是孩子進(jìn)步的表現(xiàn)。到了周末布置作業(yè)的時(shí)候，他說(shuō)：“老師，你布置的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難?！蔽艺f(shuō)那你寫(xiě)一半的吧，他很高興的同意了，說(shuō)明這個(gè)孩子想寫(xiě)作業(yè)了，但是感覺(jué)自己的能力有限。這都是非常大的進(jìn)步，知識(shí)是慢慢積累的，人是一步步改變的。我想說(shuō)：“孩子，你能行，你是很棒的！”
這個(gè)孩子不但在課堂上有了很大的改變，而且課前看到我的時(shí)候，總是很高興和熱情的跟我打招呼說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了!”，還主動(dòng)幫我接過(guò)課本，我的愛(ài)有了結(jié)果，學(xué)生的改變就是我最大的心愿。我想如果我不找這個(gè)學(xué)生了解情況并談心，不對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，也行他還是原來(lái)的樣子。
走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界很重要，孩子們都是天使，只是有的折斷了翅膀，還沒(méi)有能力飛翔，就需要我們的一臂之力，他們就可以快樂(lè)的翱翔了。讓我們走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子們自由自在的翱翔吧！