新課標四大核心素養(yǎng)是什么？

新課標四大核心素養(yǎng)是：

1、要有執(zhí)著的教育情懷。

2、要具有扎實強硬的專業(yè)素養(yǎng)。

3、要具有嫻熟的教育藝術。

4、要具有與時俱進的創(chuàng)新素養(yǎng)。

新課標建構與應用，是學生在豐富的語言中實踐，通過積極的積累、梳理、整合，逐步掌握祖國語言文字的特點及其運用規(guī)律，形成個人的言語經驗，并在具體語言情境中正確、有效地運用祖國語言文字進行交流的能力。

人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新為六大素養(yǎng)，具體體現為國家認同等18個基本要素。

核心素養(yǎng)緊緊圍繞“立德樹人”的要求，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，涵蓋文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個領域。文化的基礎，包括學習利用人類的智慧成果。

作為實現教育目的的重要途徑，課程是組織教育教學活動的最主要依據，是集中體現和反映教育思想和觀念的載體，課程處于教育的核心地位?；A教育課程改革并非純粹主觀意志的產物，而是人們對特定社會政治經濟發(fā)展的客觀需求作出的主觀反應。

所以，社會政治經濟發(fā)展的客觀需要，不僅決定一定社會中教育是否要進行變革，而且從根本上決定著改革的方向、目標甚至規(guī)模。這一點從教育發(fā)展的歷史進程中得到充分的說明。

社會政治制度、經濟制度、生產方式、生活方式等方面的重大變化，從整個教育發(fā)展的歷史來看，都會引起學校教育的重大變革。這就是剛剛過去的20世紀之所以被稱為教育改革的世紀，也是因為這一點。