家校合作內(nèi)容該怎么寫

家校合作內(nèi)容的寫法如下：

一、目的：

為了指導(dǎo)家庭教育，堅持經(jīng)?；⒕唧w化，同時，增強學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會問的相互了解，確保教育的自律和公正，加強學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特制定本計劃。

二、任務(wù)：

遵循教育規(guī)律，通過學(xué)校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯(lián)系，營造一個良好的由學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。

三、具體要求：

1、學(xué)期開始時，教師把學(xué)校的有關(guān)要求、班級及每一學(xué)科的計劃、目標及活動安排等，印發(fā)介紹給家長，征求家長的意見，這樣既可使計劃不斷完善，又可使家長做到心中有數(shù)，以便更好地協(xié)助和監(jiān)督學(xué)校的教育工作。

2、建立家長開放日，邀請家長參與孩子們（如運動會、文藝匯演、班隊會等）的活動，不僅可以進一步了解自己的孩子，而且還可以從中學(xué)到教育兒童的方法。

3、定期召開家長會，幫助家長形成正確的育人觀念和思想。班主任和家長要共同利用好家、校聯(lián)系手冊，達到共育孩子之目的。

4、學(xué)校、家長委員會要保持經(jīng)常性聯(lián)系，每學(xué)期召開兩次家委會會議溝通教師與家長的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

家校合作：

家校合作(school-family partnerships)：是指教育者與家長（和社區(qū)）共同承擔兒童成長的責任，包括當好家長、相互交流、志愿服務(wù)、在家學(xué)習(xí)、參與決策和與社區(qū)合作等六種實踐類型，是現(xiàn)代學(xué)校制度的組成部分。

近年來國人對于教育的重視程度越來越高，家校合作的理念也深入人心。家校合作可以泛指家長在子女教育過程中，與學(xué)校一切可能的互動行為。Gordon認為，家校合作是指在家庭及學(xué)校中動員家長潛能，使家長自己、他們的孩子和學(xué)校所在的社區(qū)獲益的過程。

馬忠虎認為，家校合作就是指對學(xué)生最具影響的兩個社會結(jié)構(gòu)——家庭和學(xué)校形成合力對學(xué)生進行教育，使學(xué)校在教育學(xué)生時能得到更多的來自家庭方面的支持，而家長在教育子女時也能得到更多的來自學(xué)校方面的指導(dǎo)。