小學生我的進步怎么寫

寫作思路：寫作的時候圍繞努力方向，把以前沒有做好的地方寫下來，并且改正。

我在一年級下學期的學習生活中，認真按照學校和老師的要求，遵守學校各項制度，尊敬老師。我在生活中能與同學、舍友友好相處。

在課堂上認真聽講，積極回答手世問題。課后認真完成作業(yè)，考試成績合格，彎橘不作弊。在生活中我能認識到自己的優(yōu)點與不足，并向同學學習。

積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。通過一學期的學習，我在學習及做人、做事方面都取得了埋薯團進步，但是還有很多不足，需要在今后的學習中改進、提高。

主要內容包括：
小學生綜合素質評價是以學生的發(fā)展狀態(tài)與水平為評價對象的教育評價活動，是對學生素質的各個方面，各個過程進行多渠道認證的教育評價活動。
評價內容隨著學生與學校的發(fā)展而發(fā)展。評價內容均由教師、學生、家長以及同學等多方面合作完成。雖然在評價過程中存在著差異，但這種對學生的評價是真實而準確的。