蒙氏郵票游戲的目的

教育目的：

1、使用郵票進(jìn)行不進(jìn)位加法運算，使幼兒了解大數(shù)目的四則運算。

2、加強定位計算的練習(xí)，養(yǎng)成幼兒的運算概念。

活動準(zhǔn)備：

1、郵票(包括印有1的綠色郵票、印有10的藍(lán)色郵票、印有100的紅色郵票、印有1000的綠色郵票)。

2、鉛筆、彩筆(紅色、藍(lán)色、綠色)、白紙及托盤。

3、塑料定位原片：綠色2個、藍(lán)色1個、紅色1個。

4、長、短紅繩各1根。

5、加號、等于號各一張。

活動過程

一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進(jìn)行走線活動。

二、在線上活動。

三、蒙氏數(shù)學(xué)工作內(nèi)容—郵票游戲。

1、介紹教具，并取來放在工作毯上。

2、打開盒子。取出圓形定位籌碼：綠、藍(lán)、紅、綠(從右至左：個位、十位、百位、千位)。

3、出示問題卡片：3421+2365=。

從個位開始取出3421的郵票，然后按次序排列：個位1枚“1”，十位2枚“10”，百位4枚“100”，千位3枚“1000”；再取出2365的郵票，同樣對應(yīng)按次序排列(與3421的郵票之間有一定空隙)，個位5枚“1”十位6枚“10”，百位3枚“100”，千位2枚“1000”。

4、計算總數(shù)：

1)教師說：“現(xiàn)在我們把3421的郵票與2365的郵票合在一起。”然后按個位、十位、百位、千位的次序分開合放。

2)數(shù)一數(shù)每位數(shù)是有多少枚郵票：個位有1枚1，2枚1……6枚1，個位有6枚1，記作6；十位有1枚10、2枚10……8枚10，8枚10記作80；百位有1枚100、2枚100……7枚100，記作700；千位有1枚1000、2枚1000……5枚1000，記作5000。

3)讀出合起來的郵票代表的數(shù)“5786”，確認(rèn)后在問題上寫上答案“5786”。師：“3421的郵票與2365的郵票合起來是5786，這種合起來的方法就是加法?！?/p>

4)將郵票歸入盒中。

5、請小朋友自己練習(xí)另外的問題卡。

6、小朋友練習(xí)后，整理教具及工作毯并歸位。