關(guān)于“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.的故事 小故事

學(xué)而不思則罔：比如你學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí),老師舉了例題了你,當(dāng)你再次碰到了類(lèi)似的題,如果只是照搬老師的思路而自己不去思考領(lǐng)會(huì),那你終究會(huì)感到越來(lái)越難.學(xué)習(xí)了應(yīng)該多思考學(xué)會(huì)舉一反三.
思而不學(xué)則殆：同樣的,學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí),如果你只是一味的自己去看書(shū)完全靠自己去領(lǐng)會(huì),那么簡(jiǎn)單的還好,遇到困難的如果你只是堅(jiān)持自己思考,不去向老師或者他人請(qǐng)假,那你就會(huì)陷入一個(gè)危險(xiǎn)的境地,學(xué)不到真正的精髓
一個(gè)人從接受知識(shí)到運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程,實(shí)際上就是一個(gè)記與識(shí)、學(xué)與思的過(guò)程.學(xué)是思的基礎(chǔ),思是學(xué)的補(bǔ)充,這二者是緊扣的兩環(huán),缺一不可.正如人體對(duì)事物的消化過(guò)程那樣,只學(xué)不思,那是不加咀嚼,囫圇吞棗；舉一而不能反三,那是未經(jīng)消化、吸收,所學(xué)知識(shí)無(wú)法化為“己有”.只有學(xué)而思之,才能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、舉一反三.
這樣可以么?