寶寶滿2歲了還不會說話，還著急啊！

多念兒歌、小故事，尤其是短小精悍的兒歌，每天只要有機(jī)會就念給孩子聽，增加大腦對語音的印刻，短小兒歌也便于幼兒模仿。寶寶會說單音字時(shí)就多跟他說雙音字，會說雙音字時(shí)就多跟他說三個(gè)字的話，會說三個(gè)字以后就多跟他說短句，這叫接近寶寶語言的最近發(fā)展區(qū)，循序漸進(jìn)。學(xué)說話是一個(gè)長期的過程，有些工作雖枯燥，卻也還要有耐心地進(jìn)行，兩歲半左右是幼兒的“語言爆發(fā)期”，堅(jiān)持不間斷地努力，肯定會有效果的。比如每天睡前念故事給他聽，在被子里讓孩子坐在你的懷里，一起看和聽（讀）。還有，寶寶的任何學(xué)習(xí)都是有一個(gè)醞釀期（也叫靜默期），回顧我的孩子學(xué)說話過程也是這樣，在前語言期都是“只問耕耘不問收獲”的，然后在某一天突然會喊人了，然后突然會說詞了，再然后在某一天突然自己造句了，都不是平均的學(xué)習(xí)，而總是存在著一種“爆發(fā)”現(xiàn)象。所以，焦急的情緒還是放在心里好了，在寶寶面前不要表露出來，不然這么小的寶寶也是會有逆反心的。寶寶學(xué)任何一種東西要以寶寶的興趣點(diǎn)為中心，不要只顧著自己說就覺得是盡到了責(zé)任，如果孩子對蝴蝶感興趣，就在他追蝴蝶時(shí)大聲喊“蝴蝶！蝴蝶！”。如果寶寶對馬路上的車流感興趣，就在他耳邊說；“看，汽車！”越是初期越是說的要精簡，著重突出名詞，等寶寶會說名詞了以后，再添加內(nèi)容比如說“看，一只漂亮的蝴蝶”或“看，一輛面包車開過去了”。其實(shí)，寶寶能理解得越多將來就會說得越多，能夠表達(dá)出來的詞匯總是處在塔尖位置，也就是能理解幾百個(gè)詞匯了才可能表達(dá)出幾個(gè)字（當(dāng)然語言中樞較發(fā)達(dá)的寶寶可能會表達(dá)得更多一些，但也是一樣遵循這些原則的），不管從多大開始說話，規(guī)律都是一樣的，就是首先會說名詞了然后才會表達(dá)出動詞，會動詞了之后才會表達(dá)出方位詞啊介詞什么的。不論誰學(xué)說話都是一樣的規(guī)律，這一點(diǎn)沒有例外。總之，寶寶對什么感興趣眼睛盯著什么，你就跟他說什么，這是效率最高的方法了，多給寶寶周圍的事物命名，能很大程度的提高寶寶的理解力，使寶寶開口加速。