如何開(kāi)展幼兒音樂(lè)游戲？

幼兒園音樂(lè)游戲可以作以下歸類(lèi)：游戲的內(nèi)容和主題來(lái)分，可以分為有主題的音氏和樂(lè)游戲和無(wú)主題的音樂(lè)游戲兩類(lèi)。從游戲的形式來(lái)分，可以分為歌舞游戲、表演游戲和聽(tīng)辨反應(yīng)游戲。
　　

一、從游戲的內(nèi)容和主題來(lái)分　　
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1、有主題的音樂(lè)游戲
　　

這一類(lèi)音樂(lè)游戲一般有一定的內(nèi)容或情節(jié)的構(gòu)思，有一定的角色。兒童在音樂(lè)游戲中根據(jù)游戲中的角色模仿一定的形象，完成一定的動(dòng)作。

2、無(wú)主題的音樂(lè)游戲?

這類(lèi)游戲一般沒(méi)有一定的情節(jié)構(gòu)思，只是隨音樂(lè)做動(dòng)作，相當(dāng)于律動(dòng)或律動(dòng)組合，但這種動(dòng)作帶有一定的游戲性，即含有游戲的規(guī)則。

二殲遲盯、從游戲的形式來(lái)分
　　 　　

1、歌舞游戲
　　

這類(lèi)游戲一般是在歌曲的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，即按照歌詞、節(jié)奏、樂(lè)句和樂(lè)段的結(jié)構(gòu)做動(dòng)作并進(jìn)行游戲。游戲的規(guī)則通常定在歌曲的結(jié)束處。

2、表演游戲

這類(lèi)游戲是按專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)、組織的不同音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作或變化動(dòng)作而進(jìn)行的游戲。從游戲內(nèi)容上看，一般有一定的情節(jié)和角色；從游戲形式上看，帶有較強(qiáng)的表演性?！?

3、聽(tīng)辨反應(yīng)游戲?

這類(lèi)游戲比較側(cè)旦圓重于對(duì)音樂(lè)和聲音的分辨、判斷能力的要求，以培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的高低、強(qiáng)弱、快慢、音色、樂(lè)句等的分辨能力。它一般沒(méi)有固定的游戲情節(jié)或內(nèi)容，以對(duì)音樂(lè)要素的反應(yīng)和理解為主。

擴(kuò)展資料：

幼兒園音樂(lè)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用：

1、音樂(lè)游戲可以愉悅幼兒的身心，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。?

幼兒在參加音樂(lè)游戲活動(dòng)時(shí)總是歡樂(lè)的，他們的情緒處在積極的狀態(tài)，幼兒身體各器官也處于積極的狀態(tài)。

2、音樂(lè)游戲可以鞏固和豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，促進(jìn)其智力發(fā)展。?

游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，音樂(lè)游戲是在此基礎(chǔ)之上加上音樂(lè)的元素，對(duì)舊有的生活經(jīng)驗(yàn)的升華和對(duì)新知識(shí)的探索。

3、音樂(lè)游戲在促進(jìn)幼兒審美情趣方面也會(huì)產(chǎn)生積極作用。?

在音樂(lè)游戲中，幼兒反映著自然界和社會(huì)生活中美好的事物，以及藝術(shù)作品中的美好形象，使用著藝術(shù)語(yǔ)言，這些都是增進(jìn)幼兒美感的活動(dòng)。