幼兒體育活動(dòng)的歷史背景？

近年來，幼兒在運(yùn)動(dòng)中安全事故屢屢發(fā)生，似乎越是重視，發(fā)生的安全事故就越多，難道是我們的思想仍然不夠重視，我們的防范仍然不夠到位？事實(shí)并不是如此。

在我們目前這支幼師隊(duì)伍中，青年教師隊(duì)伍日漸龐大，絕大多數(shù)的青年教師在畢業(yè)前都沒有接受過專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或是運(yùn)動(dòng)安全的培訓(xùn)，當(dāng)孩子遇到潛在危險(xiǎn)時(shí)，他們的預(yù)見性或反映較差，這往往是間接或直接導(dǎo)致安全事故發(fā)生的一個(gè)重大原因。因此我們不是體育專業(yè)，卻面臨專業(yè)運(yùn)動(dòng)安全教育問題，特別是在二期課改后，更在運(yùn)動(dòng)中要求我們對于幼兒的運(yùn)動(dòng)要有挑戰(zhàn)性、自主性、因此在這種開放性區(qū)域環(huán)境中讓我們老師最為難的是安全問題。幼兒園該如何開展安全保護(hù)？如何設(shè)計(jì)科學(xué)的室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)？僅以此文，讓幼兒園安全工作和安全教育能真正地為孩子撐起一把保護(hù)傘。