6年級上冊第12課 用心靈去傾聽 講了1件什么事

寫了：作者通過問訊處結(jié)識了蘇珊.此后作者經(jīng)常找她聊天,她總是耐心的幫助我.作者長大后,約蘇珊見面,但在見面前,蘇珊卻不幸逝世,作者十分懷念她.－－（以后要自己寫,多讀幾遍課文,理解原因經(jīng)過結(jié)果!）

今天，我學(xué)習(xí)了一篇感人的文章：《用心靈去傾聽》。 　?課文主要講了，我獨(dú)自在家，手指不小心被錘子砸傷了。我便學(xué)著爸爸媽媽的樣子，撥打了問訊處的號碼，一個叫蘇珊的女子接聽了。我終于找到了一個能傾聽我說話...

《用心靈去傾聽》這篇文章給我留下了很深的印象。 課文主要講了：在一次次心與心的交流中，兩顆心走到了一起，結(jié)成了母子般的深厚情誼。讓我感觸最深的有這幾處： “一天，我心愛的金絲雀突然死了...

我們也學(xué)過這個課文剛剛學(xué)的。

什么單詞？？

同工專才級隊(duì)螞蟻前空房網(wǎng)

全文圍繞“我”與蘇珊的交往過程這條主線，脈絡(luò)清楚。課文先寫了“我”開始以為蘇珊是住在電話機(jī)里的無所不知的小精靈，只要撥“105”就能得到她的幫助。然后寫“我”的手指被錘子砸傷，情急之下?lián)芡穗娫?，得?!-- -->...

12課將相和的主要內(nèi)容:本課通過“完壁歸趙”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述,寫出了將相之間由和到不和又到和的經(jīng)過;贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠(yuǎn)見,也贊...

我想這一定是那個叫“問訊處”的小精靈在用她的魔法幫助我。

我也是上六年級的，我是我書中的第十二課是《姥姥的剪紙》啊，所以不能回答。