什么是幼兒的延遲滿足能力?

延遲滿足是一種心理成熟的表現(xiàn)，指一種甘愿為更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的決策取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延遲滿足能力反映的是個(gè)體在面臨種種誘惑時(shí)能否控制自己的即時(shí)沖動(dòng)，而專注于更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的能力。

發(fā)展心理學(xué)的大量研究表明：延遲滿足能力不僅是幼兒自我控制的核心成分和最重要的技能，也是社會(huì)化和情緒調(diào)節(jié)的重要成分，更是伴隨人終生的一種基本的積極的人格變量。Cournoyer和Trudel研究認(rèn)為，延遲滿足能力明顯的個(gè)體差異在兒童4歲時(shí)出現(xiàn)，并可預(yù)知他們兒童期、青春期、大學(xué)時(shí)期的認(rèn)知和社交能力。Funder等人研究發(fā)現(xiàn)，延遲滿足能力與其自我控制、自我韌力、注意力集中、明事理、智謀、合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)有密切的關(guān)系。可見(jiàn)延遲滿足能力的發(fā)展是兒童社會(huì)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是預(yù)示個(gè)體成熟、社會(huì)適應(yīng)、健康發(fā)展的一種人格變量