初三的孩子應(yīng)該怎么教育

對(duì)于初三的孩子心理上會(huì)發(fā)生很大的變化，如果不能教育好孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的狀況，從而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，那么對(duì)于初三的孩子應(yīng)該怎么教育，才能夠幫助孩子逐漸地 提高學(xué)習(xí)成績(jī) 。

實(shí)話說，這時(shí)候的初三孩子已經(jīng)能夠聽懂所有的道理，但是最大的問題在于不聽。因此，講道理應(yīng)該從他們的角度出發(fā)考慮。比如說你拿長(zhǎng)大后找到好工作、好對(duì)象、好地位什么的根本體會(huì)不到，反倒是你們班孩子都考走了，你卻落后了，跟人家有差距了，你怎么辦?臉上好看不好看?等等類似直接卻針對(duì)的道理讓他們忽然驚醒。

讓初三孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

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1、一定要結(jié)合初三孩子自己的實(shí)際情況，跟孩子和任課老師溝通交流，了解孩子的真實(shí)情況;

2、不要盲目隨大流，找到初三孩子的薄弱環(huán)節(jié)，哪里薄弱補(bǔ)哪里;

3、和初三孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累，堅(jiān)持不懈，初三孩子一定有所成就的;

4、改孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子，多與初三孩子溝通交流，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷和粗暴;

5、幫助鼓勵(lì)監(jiān)督初三孩子，多抽空陪陪孩子，查問學(xué)習(xí)，談話交流等，多跟老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況;

6、知道初三孩子的薄弱學(xué)科，弱到什么程度，并和初三孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;

7、了解初三孩子的作息時(shí)間;

8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愛子女，但必須明白：愛的缺乏和過度的愛，都會(huì)對(duì)子女的教育產(chǎn)生不利的影響和后果，所以家長(zhǎng)對(duì)子女的愛要有理智和分寸，只有這樣愛才能轉(zhuǎn)化為對(duì)子女偉大的教育力量，才能發(fā)揮愛特有的教育功效。

1.盡量表揚(yáng)初三孩子。

孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使初三孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)要多詢問初三孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

3.經(jīng)常給初三孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。

這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4.刺激初三孩子的學(xué)習(xí)欲望。要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)初三孩子讓孩子練習(xí)。

5.幫助初三孩子樹立責(zé)任心。

希望各位家長(zhǎng)能夠科學(xué)的教育孩子，對(duì)孩子多一些耐心，給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子調(diào)整好心理狀態(tài)，輕松地學(xué)習(xí)。