繪畫課如何備課

　　導(dǎo)語：繪畫課如何備課。備課是美術(shù)教師課前的準(zhǔn)備工作,包括開學(xué)前的準(zhǔn)備和每節(jié)課前的準(zhǔn)備。備課是上課的前提,一堂課的優(yōu)劣是由備課決定的。備課方法與技巧形式多樣,關(guān)鍵靠教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)。

　　一、集思廣益式備課

　　1. 充分借鑒教學(xué)參考書及網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀案例,設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)海納百川的大資源庫,我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),搜集博覽網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教學(xué)案例,汲取其中的精華,借鑒其成功之處,學(xué)習(xí)成功案例的教學(xué)理念,再結(jié)合我們自身的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,取長補(bǔ)短,進(jìn)行最為實(shí)用、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2. 集體備課,集中團(tuán)隊(duì)智慧,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量

　　學(xué)校的集體備課其實(shí)是提高備課質(zhì)量的最有效途徑之一。集體備課活動(dòng)可以形成一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛,推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),它可以集思廣益,將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),使教師們?cè)谟行湔n能力提高好鎮(zhèn)上取得共贏。我們可以針對(duì)難備的、備不準(zhǔn)的課,采用集體備課的方式,發(fā)揮每個(gè)人的不同優(yōu)勢(shì),各抒己見,研究出切實(shí)可行的備課方案。

　　二、多媒體輔助式備課

　　1.抽象難懂的內(nèi)容應(yīng)采用多媒體

　　在我們的美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)有一些抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容,在傳統(tǒng)的教學(xué)中花費(fèi)大量的精力和時(shí)間講解說明也難以達(dá)到良好的效果,而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體手段教學(xué),集聲像字畫動(dòng)態(tài)顯示,形象生動(dòng),讓學(xué)生親臨其境,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

　　2. 有效利用多媒體突破教學(xué)重難點(diǎn)

　　可在課件制作時(shí)增加了點(diǎn)擊變色的強(qiáng)調(diào)效果,有效幫助學(xué)生明確諧音的用法,恰到好處的解決了教學(xué)重點(diǎn)。

　　三、多元式備課

　　1.依據(jù)多元智能理論指導(dǎo)學(xué)生課前的資料搜集和整理

　　針對(duì)學(xué)生的不同興趣、特長,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行不同的資料搜集和整理。教師課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣、特長的調(diào)查,指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行音樂、文字、動(dòng)作、視覺等多角度的資料搜集,有效激發(fā)不同特點(diǎn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,綜猜碼合培養(yǎng)學(xué)生的能力,強(qiáng)調(diào)課堂的'有效性加趣味性。

　　2. 依據(jù)多元智能理論設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)

　　即是運(yùn)用多元智能理論,采用不同的教學(xué)方式豐富學(xué)生的多種感官,激發(fā)不同智能特點(diǎn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、掌握美術(shù)知識(shí)與技能。

　　四、反饋式備課

　　雖然課前我們進(jìn)行了深入細(xì)致的備課,但這也僅僅是我們對(duì)課堂教學(xué)的一種預(yù)設(shè),在實(shí)際的教學(xué)生成中會(huì)出現(xiàn)很多令老師意想不到問題。

　　1.鉆研教材

　　熟悉教材，理解教材編寫意圖，把握教材中涉及的美術(shù)基本知識(shí)、基本技能、技巧等方面的內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn);要求：

　?、俳虒W(xué)目標(biāo)明確、具體、恰當(dāng)，符合課程理念和本課教學(xué)要求。

　?、谥攸c(diǎn)突出，難點(diǎn)抓準(zhǔn)，解決得法。

　?、劢虒W(xué)內(nèi)容要落實(shí)本課美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視學(xué)生審美、情感體驗(yàn)和技能實(shí)踐：注意理論聯(lián)系實(shí)際，重視智力與非智力因素的開發(fā)。

　　2.設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法

　?、鸥鶕?jù)課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程和方法。要求：

　　①教學(xué)層次清晰，銜接自然。各環(huán)節(jié)時(shí)間分配得當(dāng)。遵循循序漸進(jìn)友兆粗，因材施教的原則。

　　②深入淺出，寓教于樂。針對(duì)小學(xué)生年齡特征，思考如何突出重點(diǎn)，分解、突破難點(diǎn)，預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題、困難及其解決的方法。

　?、蹫檎{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完成本課時(shí)教學(xué)任務(wù)而采取的方法和措施。

　 ?、平叹咴O(shè)計(jì)。

　　 根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)或制作范畫、范樣、步驟圖等，有計(jì)算機(jī)等電化教學(xué)媒體的要充分予以利用。教具設(shè)計(jì)要盡可能做到符合審美性、啟發(fā)性、針對(duì)性、典型性和直觀性的教學(xué)要求。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)或制作直觀、實(shí)用、有效的教具，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

　?、菍W(xué)具設(shè)計(jì)

　　根據(jù)教材內(nèi)容、課型和教學(xué)方式，要求學(xué)生提前備好上課必須的練習(xí)用品。如是某些學(xué)具必須統(tǒng)一置備的，就要事先與班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行溝通予以解決。

　　3.板書、板畫設(shè)計(jì)

　　對(duì)教學(xué)中關(guān)鍵性信息內(nèi)容進(jìn)行提煉，在黑板上的以圖文的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。