關(guān)于努力讀書的典故

囊螢映雪
囊螢：晉代車胤小時(shí)家貧,夏天以檔搭練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書.形容家境貧窮,勤學(xué)攜睜苦讀.
鑿壁偷光
匡衡勤奮好學(xué),但家中沒(méi)有蠟燭照明.鄰家有燈燭,但光亮照不到他家,匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮,讓光亮照在書上來(lái)讀.同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的,是個(gè)有錢的人,家中有很多書.匡衡就到他家去做雇工,又不要報(bào)酬.主人感到很奇怪,問(wèn)他為什么這樣,他說(shuō)：“我希望能得到你家的書,通讀一遍.”主人聽了,深為感嘆,就把書借給他讀.于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家.
懸梁刺股
東漢的時(shí)候,有個(gè)名叫孫敬的人到洛陽(yáng)太學(xué)求學(xué),每天從早到晚讀書,常常廢寢忘食.時(shí)間久了,也會(huì)疲倦得直打瞌睡,他便找了一根繩子,一頭綁在房梁上,一頭束在行隱拿頭發(fā)上,當(dāng)他讀書打盹時(shí),頭一低,繩子就會(huì)扯住頭發(fā),弄疼頭皮,人自然也就不瞌睡了,好再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí).從此,每天晚上讀書時(shí),他都用這種辦法,這就是孫敬“懸梁”的故事.
年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí),使孫敬飽讀詩(shī)書,博學(xué)多才,成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家.
蘇秦,字季子,戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的縱橫家,是東周洛陽(yáng)乘軒里（洛陽(yáng)李樓鄉(xiāng)太平莊）人,少時(shí)便有大志,隨鬼谷子學(xué)習(xí)多年.為求取功名,他變賣家產(chǎn),置辦華麗行裝,去秦游說(shuō)秦惠王,欲以連橫之術(shù)逐步統(tǒng)一中國(guó),
由于在秦時(shí)日太久,以致盤纏將盡,只好衣衫襤褸地返回家中,親人見他如此落魄,都對(duì)他十分冷淡.蘇秦羞愧難當(dāng),下決心用功學(xué)習(xí),便拿出師傅送給他的《陰符》一書,晝夜苦讀起來(lái).讀書時(shí)他準(zhǔn)備了一把錐子,一打瞌睡,便用錐子往自己的大腿上刺,強(qiáng)迫自己清醒過(guò)來(lái),專心讀書.如此這般堅(jiān)持了一年,他再次周游列國(guó).這次終于說(shuō)服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦,并手握六國(guó)相印.蘇秦締約六國(guó),聯(lián)合抗秦,投縱約書予秦,使秦王不敢窺函谷關(guān)達(dá)15年之久.