孩子數(shù)學(xué)不好

孩子知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，怎么能夠做題呢？她自己都不會(huì)做，你還一個(gè)勁兒拿題目問(wèn)她，她不知道又能問(wèn)誰(shuí)呢？不看答案又怎么向你交待呢？

學(xué)知識(shí)，不能使用題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)該把知識(shí)徹底理解，用自己的話(huà)語(yǔ)表述出來(lái)。不怕說(shuō)，上學(xué)的知識(shí)全都寫(xiě)在課本里面，老師教的是課本，學(xué)生學(xué)的是課本，考試還是考課本內(nèi)容。學(xué)好課本內(nèi)容就完全足夠了。

課本的知識(shí)怎么學(xué)，也和問(wèn)路指路差不多。別人要你去一個(gè)不熟悉的地方，就會(huì)對(duì)你說(shuō)一條線(xiàn)路，線(xiàn)路要是經(jīng)過(guò)你熟悉的地方，你就知道怎么走了；假如線(xiàn)路里面沒(méi)有你熟悉的地方，對(duì)方就會(huì)要你說(shuō)出自己經(jīng)常走的路線(xiàn)，根據(jù)你熟悉的路線(xiàn)，告訴你怎么過(guò)去。

學(xué)知識(shí)也是這樣，課本對(duì)知識(shí)做了介紹，寫(xiě)了公式與定理的推導(dǎo)過(guò)程，就給出了一條思路，相當(dāng)于別人告訴我們的線(xiàn)路。我們要是不理解，就要說(shuō)說(shuō)自己的理解過(guò)程，說(shuō)出自己的思路。這時(shí)老師做點(diǎn)兒指導(dǎo)，讓兩個(gè)思路得到一個(gè)交點(diǎn)，知識(shí)就理解了，這樣也記牢了。

教你的孩子學(xué)數(shù)學(xué)，就別再只要她做題了，拿起課本問(wèn)問(wèn)她，課本的內(nèi)容理解成怎樣，對(duì)她的思路做出指點(diǎn)，她才能理解知識(shí)，才能掌握知識(shí)。

也可以試一試，帶著她做一些課本上的題目，把思路一步步告訴她，教會(huì)她怎樣動(dòng)腦筋，這樣才能自己把題目做出來(lái)。

我讀書(shū)的時(shí)候，就是注意多理解，為自己的記憶留下一個(gè)過(guò)程，這樣一來(lái)，公式哪怕一時(shí)想不起來(lái)，我也能夠自己重新推導(dǎo)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課，其實(shí)是要我們訓(xùn)練邏輯思維。要想學(xué)得好，就要好方法。孩子現(xiàn)在不會(huì)做題，不會(huì)動(dòng)腦筋，就是自己不認(rèn)得路線(xiàn)怎么走，需要的就是多帶她走幾次。