幼兒園日常談話活動的設(shè)計與組織的要點是什么

幼兒園日常談話活動的設(shè)計與組織的要點如下：

1、使學(xué)生了解幼兒園談話活動的特點和主要目標;了解幼兒園談話活動各類型的基本特點和要求。
2、使學(xué)生初步掌握幼兒園談話活動的基本結(jié)構(gòu)、組織方法、注意要點。

3、?在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能獨立設(shè)計一個談話活動。

一、幼兒園談話活動的特點

(一)擁有一個具體、有趣的中心話題

第一、中心話題應(yīng)是幼兒日常生活中熟悉的、喜聞樂見的。

第二、中心話題要對幼兒具有一彎猜定的新鮮感和刺激性。

第三、中心話題要與幼兒已有的知識經(jīng)驗相適應(yīng)。

(二)是多方參與的派鬧芹言語交塵畢往活動
? ? ? 這是談話活動與講述活動最主要的區(qū)別所在。談話活動更側(cè)重于幼兒的言語交往，由此構(gòu)成了幼兒與教師、教師與幼兒塵畢、幼兒與幼兒交談的三種不同的基本模式。在這三種交流模式中，前兩種是有一定的區(qū)別的。

(三)談話的語境隨意、寬松、自由
1、話題的擴展和見解自由。
? ? ? 談話活動中沒有統(tǒng)一的答案和看法，也沒有什么-致的講述經(jīng)驗和思路。幼兒完全可以根據(jù)自己的意愿和內(nèi)心感受，將自己的想法直截了當?shù)乇磉_出來，與大家共享。這一點也正是談話活動的獨特魅力所在。

2、語言自由派鬧芹，不強求規(guī)范。
? ? ? 談話活動主要目的是鼓勵幼兒大膽地與他人交談，勇于善于表彎猜達自己的意見和想法，.但同時，它不要求運用規(guī)范的言語與他人交談。

日常談話(三個年齡班都適用)

日常談話帶有極大的情境性和感情色彩，不受時間、地點的限制。

1.日常個別談話
主要目的在于增強部分幼兒的自信心，調(diào)動幼兒參與活動的興趣和積極性。

2、日常集體談話
與前者相比，其話題更自由，可以同時有多個話題。形式更活波，可以是師生間的談話，也可以是幼兒間的談話或是師生、幼兒間的討論等。

在每日散步時，教師可以就園內(nèi)花草樹木或其他的環(huán)境變化與幼兒進行交談和討論，教師可以問:“滑梯旁新添的輪胎秋千可以怎么玩?你們猜猜是誰把它掇到這兒來的?我們要怎樣愛護輪胎秋千”等。