哲理小故事及感悟

<<白馬非馬>>

是公孫龍的著名學(xué)說(shuō)，歷代對(duì)此評(píng)論不少，我也無(wú)甚高論。想寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題是，昨天來(lái)一企業(yè)老板，談及他們先后請(qǐng)了幾個(gè)教授作技術(shù)指導(dǎo)，結(jié)果，都不是他們所想象的那樣，因此得出結(jié)論：“教授也不過(guò)如此”。這話(huà)沒(méi)有錯(cuò)，的確，教授也不過(guò)如此，因?yàn)槊總€(gè)教授都有自己的研究領(lǐng)域，超出他的研究領(lǐng)域當(dāng)然不行了，而企業(yè)老板總希望教授什么都能夠解決，否則就認(rèn)為不行。



我當(dāng)時(shí)就提出“博士”這個(gè)概念，現(xiàn)在的博士充其量不過(guò)是一個(gè)學(xué)者或?qū)＜?，但絕對(duì)不是知識(shí)很博的，如果真的博了，可能博士學(xué)位拿不到手，所以要博士來(lái)解決企業(yè)的各種問(wèn)題是不可能的。



老板說(shuō)出“教授也不過(guò)如此”，是他用歸納法而得出的結(jié)論，張教授不行換成李教授，李教授又不理想再換成王教授，......。最后，結(jié)論是：“教授也不過(guò)如此”。



教授都是如此嗎？我問(wèn)他。那么科技進(jìn)步是靠什么呢？當(dāng)然不都是靠教授，但也離不開(kāi)教授的功勞吧？楊利偉上天了，難道沒(méi)有教授的功勞嗎？



后來(lái)，我就問(wèn)他知不知“白馬非馬”的故事？他很驚訝地問(wèn)：白馬不是馬嗎？我說(shuō)，白馬是白馬，黑馬是黑馬，但不能說(shuō)，白馬就是馬。如果白馬就是馬，那么黑馬是馬嗎？黑馬和白馬是不一樣的。



馬，是一個(gè)抽象的概念，是從許多各種馬中，去其個(gè)性，取其共性而形成的一個(gè)概念，所以誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)抽象的馬，只能見(jiàn)到具體的馬，如白馬、黑馬、公馬、母馬、大馬、小馬等等。某個(gè)馬不行并不能代表所有的馬都不行，具體不能覆蓋全體。譬如我們研究院某工程師不行，你能說(shuō)研究院的工程師都不行，從而推廣為所有工程師都不行嗎？“三鹿”奶粉出了問(wèn)題，奶農(nóng)摻了假，從此就再也不喝奶了嗎？當(dāng)然也不能這樣。你上新產(chǎn)品失敗過(guò)多少次？因此就不再上新產(chǎn)品了？



我們談了很多，他走后，我想，這是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，人們總是對(duì)預(yù)期目標(biāo)要求太高，結(jié)果達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，不是檢查自己的考慮不周，而是將錯(cuò)誤推給他人，這樣下去，誰(shuí)還會(huì)與你合作呢？