我的兒子上幼兒園后不理小朋友老師叫也不答應(yīng)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣怎么辦？

1、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)
　　如果孩子的傾聽(tīng)能力不佳，就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力與聽(tīng)話能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，逐步樹(shù)立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識(shí)。（孩子上幼兒園報(bào)興趣班好嗎）
　　2、鼓勵(lì)孩子參與同伴游戲
　　當(dāng)幼兒隨家長(zhǎng)留在幼兒園之后，應(yīng)積極鼓勵(lì)幼兒參與同伴游戲，教給孩子與人交往的技巧，并且表?yè)P(yáng)同伴的積極表現(xiàn)，讓孩子模仿學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)發(fā)感慨：“幼兒園里真好，環(huán)境優(yōu)美，老師親切，同伴可愛(ài)，玩具豐富，比家里好玩多了!”讓幼兒意識(shí)到幼兒園的好處，對(duì)幼兒教師產(chǎn)生依戀情感，與小伙伴友好相處，逐漸喜歡幼兒園。
　　3、獎(jiǎng)勵(lì)孩子入園積極表現(xiàn)
　　如果孩子有入園焦慮，家長(zhǎng)不應(yīng)該批評(píng)，而是提醒孩子講述在幼兒園里發(fā)生的令他(她)開(kāi)心的事情，對(duì)于他(她)的積極表現(xiàn)要表?yè)P(yáng)，并且給予他(她)期待的獎(jiǎng)勵(lì)，體驗(yàn)成功的喜悅。從而讓孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園的美好印象，并且記憶深刻。 只要幫助孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)注意力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，對(duì)幼兒教師產(chǎn)生依戀情感，與小伙伴友好相處，就一定能聽(tīng)從老師指揮，收到良好的教育效果。
　　媽咪們對(duì)“寶寶在幼兒園不聽(tīng)老師話怎么辦?”的建議
　　1.現(xiàn)在的孩子都比較早懂事，有自己的思維方式，也就是愛(ài)朝著自己的個(gè)性去做事(一般來(lái)源于對(duì)孩子太寵)，你對(duì)他不好或者對(duì)他兇他就會(huì)對(duì)你愛(ài)理不理的(遺傳脾氣較倔的更是如此)，現(xiàn)在的小孩子都喜歡被表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，所以大人對(duì)孩子說(shuō)話的方式?jīng)Q定著他得大部分行為。比如孩子回家你可以對(duì)他說(shuō)今天老師說(shuō)叫你去廁所你就去今天寶寶最乖了，不要說(shuō)今天老師叫你去廁所你為什么不去，那樣他會(huì)怪他的老師而導(dǎo)致不聽(tīng)話，如果有效你可要多學(xué)習(xí)這方面教導(dǎo)孩子的知識(shí)!
　　2.孩子不聽(tīng)話，可能是不喜歡老師吧，而選擇消極抵抗?？梢院蛯殞殰贤ㄒ幌率遣皇菍?duì)老師有看法，或者老師對(duì)孩子做過(guò)什么不好的事情，讓他產(chǎn)生了陰影。有些時(shí)候不能聽(tīng)老師的一面之詞?；蛘呃蠋熓前褑?wèn)題夸大化了。孩子再好動(dòng)，坐不住注意力不集中，也不可能時(shí)時(shí)刻刻都注意力不集中吧？觀察一下，可以分別和老師孩子單獨(dú)交流一下，再做打算，想對(duì)策。
　　3. 不“聽(tīng)話”不一定說(shuō)明孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)。只要孩子培養(yǎng)起規(guī)則意識(shí)，在課堂里學(xué)習(xí)就沒(méi)有問(wèn)題。不過(guò)，聽(tīng)話的孩子一般比較招人喜歡，如果媽媽希望孩子以后招人喜歡，就教他一些可以討好老師的小策略吧。