奧爾夫音樂(lè)教案《飛去月球》

課程類型：奧爾夫音樂(lè)親子課(啟蒙課入門(mén)) 愛(ài)嬰課次：第四課時(shí) 活動(dòng)名稱：《快樂(lè)奧爾夫 — 神奇的土豆》 活動(dòng)目標(biāo) （音樂(lè)目標(biāo)和素質(zhì)拓展目標(biāo)）：(奧爾夫音樂(lè)教案) 2 鼓勵(lì)幼...

【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、能自主選擇各種材料，用各種方法大膽表現(xiàn)春天美麗的花朵。 　　2、樂(lè)意與同伴合作，感受合作的快樂(lè)。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　材料準(zhǔn)備：背景圖（提供以樹(shù)木、藍(lán)天、小鳥(niǎo)等春天的背景圖...

奧爾夫《和嚕奇》教案可以參考以下步驟： 1. 熱身活動(dòng)：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，如跟著節(jié)奏拍手或跳躍，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身體節(jié)奏感。 2. 導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一些與奧爾夫《和嚕...

同樣一首樂(lè)曲，可以通過(guò)不同的方式和側(cè)重點(diǎn)交給所有兒童，比如小班的孩子可以感知音樂(lè)的節(jié)奏，中班側(cè)重聲音的高低強(qiáng)弱，大班學(xué)習(xí)音樂(lè)的段落和情感~任何年齡段都可以教的~變換一下游戲規(guī)則就OK了~

　　一、設(shè)計(jì)意圖: 　　小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)...

一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、聽(tīng)辯聲音（樂(lè)器） 　　2、認(rèn)識(shí)三角鐵，手鈴，沙錘，雙響筒。 　　3、熟悉音樂(lè)《馬兒來(lái)了》。 　　4、會(huì)拍手打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　地墊、樂(lè)器、馬的叫聲、馬兒...

案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線，有矛...

奧爾夫音樂(lè)教案《握手舞》——就是那首有長(zhǎng)音短音的音樂(lè)，可以玩撕報(bào)紙、傳報(bào)紙之類的游戲的，誰(shuí)有好點(diǎn)的教案？謝謝啦！提問(wèn)者：WYJUAN11 - 試用期 一級(jí)

《實(shí)用奧爾夫音樂(lè)教育法》18張VCD生動(dòng)地再現(xiàn)了奧爾夫課堂中的教學(xué)氣氛，不僅可以使大家直接收益于每堂課的殲團(tuán)敏學(xué)習(xí)成果，并提供了按章可循的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)，是從其他書(shū)籍、雜志、報(bào)刊上所不能完全反映的。...

　活動(dòng)目標(biāo)與實(shí)施 　　1、家園聯(lián)手合作，輕輕松松打基礎(chǔ) 　　家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展最主要的兩大環(huán)境，家長(zhǎng)和教師分別是這兩大環(huán)境的施教者?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合...