提 琴

【答案】
【小題1】②父親去賣琴。③舅舅把它作為財(cái)產(chǎn)送給“我”。⑤我去賣琴。
【小題2】（1）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毝纯酂o奈；為能用這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。（2）父親估計(jì)到‘我’知道了真相，既贊許‘我’的做法，又為‘我’知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（答“估計(jì)‘我’沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻因心虛而回避”也對）
【小題3】主要性格特點(diǎn)：勤勞、能體貼理解家人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）作用：①“我”是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實(shí)感，深化主題；③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。
【小題4】琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻并沒說破，而是巧妙地保護(hù)著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財(cái)富的象征。
【答案解析】【小題1】
試題分析：根據(jù)題干中提示，以主要人物的活動為參照，將全文情節(jié)劃分成五層，然后按示例依次概括填寫。語句要簡要，什么人做了什么事即可。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析：在文中找到兩個語句的位置，仔細(xì)閱讀前后文，抓住人物的言行表現(xiàn)，體會人物的心理活動。注意題干中的提示“復(fù)雜”，說明人物的心理是“多樣”的，要寫出兩種以上。
考點(diǎn)：考點(diǎn)：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：注意本題是兩個問題：分析人物性格特點(diǎn)，此人物在小說中的作用。第一個問題要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括；第二個問題要觀察人物在小說中的地位，比如是主要人物還是次要人物，是正面人物還是反面人物，是主體形象還是為了襯托設(shè)置文章的線索，多方面考慮。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。
【小題4】
試題分析：“象征”指的是用具體的事物蘊(yùn)含思想情感方面的特定意義。本題要從人物的言行表現(xiàn)和故事表達(dá)的主題來分析象征意義，比如“琴聲”是美妙的，那文中什么東西是美妙的呢？
考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。