觀察下雨的情景

雨中即景觀察時(shí)間是雨后。雨后所有的事物都磨慶會(huì)更加生機(jī)森頃勃勃，一切事物都像被這場(chǎng)雨洗禮一番，顯得格外可愛(ài)，葉子上的水珠，那是一個(gè)小生命，不久后太陽(yáng)探出了頭，露出了笑容，陽(yáng)光照在水珠上，使它更加耀眼此...

幼兒觀察記錄觀察背景參考如下： 觀察對(duì)象：浩宇小朋友 觀察背景：早上入園時(shí) 觀察記錄：洪英 觀察實(shí)錄：周一的早上,小宇在爸爸媽媽的陪同下來(lái)到了幼兒園,到了班里,仍在爸爸懷里哭鬧著,不愿意...

二娘逛市場(chǎng) 睡到大天白亮，二娘才接逛市場(chǎng)。 拉伸(chōn)來(lái)到菜攤前。菜販說(shuō):“嬢嬢，黃秧白、蓮花白、厚皮菜、番茄、瓠(kù)兒菜隨便挑。”看見(jiàn)二娘沒(méi)開(kāi)腔，說(shuō):“縱塊，你稱一點(diǎn)豬鼻拱?”二娘說(shuō):...

幼兒觀察記錄觀察背景參考如下： 觀察對(duì)象：浩宇小朋友 觀察背景：早上入園時(shí) 觀察記錄：洪英 觀察實(shí)錄：周一的早上,小宇在爸爸媽媽的陪同下來(lái)到了幼兒園,到了班里,仍在爸爸懷里哭鬧著,不愿意...

兒童行為觀察怎樣描述有更好的情景再現(xiàn)，兒童行為的觀察主要是要通過(guò)客觀描寫(xiě)，事先應(yīng)該設(shè)計(jì)預(yù)案，這樣觀察更具有針對(duì)性。

幼兒觀察記錄觀察背景參考如下： 觀察對(duì)象：浩宇小朋友 觀察背景：早上入園時(shí) 觀察記錄：洪英 觀察實(shí)錄：周一的早上,小宇在爸爸媽媽的陪同下來(lái)到了幼兒園,到了班里,仍在爸爸懷里哭鬧著,不愿意...

他蠻傻得。。。是蠻傻的。。。他自以為很認(rèn)真地講課，可沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)，他是八字臉，笑起來(lái)依然是。他竟不管我們?cè)鯓诱f(shuō)話，依然自己在那里講。我無(wú)意看了他一眼，他正指著他寫(xiě)的字用小眼盯著我，然后我便和往常一樣，...

1、不審不聰則繆《謬》,不察不明則過(guò)?！豆茏印ぶ婧稀? 2、不愿看的人,比瞎子更看不見(jiàn)?！ⅰげ紶柕? 3、觀察,觀察,再觀察?！透β宸? 4、細(xì)心觀察產(chǎn)業(yè)界中那些自大的、維持不變的、獨(dú)斷...

我們要多觀察自然觀察的意思，觀察物體時(shí)我們要(全面),多(角度),多(方位)觀察.

黎明，霧悄悄的降臨了. 早上，我走出家門(mén)外，一陣清新涼爽的空氣沁人心脾，眼前的一切都被白茫茫的霧裹著，多美呀! 走到馬路上，空氣潮濕極了.樹(shù)枝上，電線上掛滿了一顆顆小水珠.它們同珍珠比起來(lái)，...