幼兒園幼兒危險行為有哪些

　設計意圖：
　　本環(huán)節(jié)設計是讓幼兒了解日常生活中有哪些地方有危險，
　　通過設計學生課前對現(xiàn)實生活中存在的不安全因素的觀察、發(fā)現(xiàn)、課前相關資料的搜集，引導學生認知到要防止危險的發(fā)生，就要認真觀察、防患于未然。
　　活動目標：
　　1.知道哪些地方有危險，不能玩。
　　2.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
　　3.以游戲的方式來訓練幼兒判斷哪些是危險的行為。
　　活動重點：
　　知道哪些地方有危險，不能玩。
　　活動難點：
　　判斷危險的行為，自我保護的能力。
　　活動準備：
　　(1)課件;(2)游戲場地布置;
　　(3)課前與幼兒進行一次關于危險行為的談話。
　　活動過程：
　　一、談話導入：
　　1、你到危險的地方玩過嗎?
　　2、你是怎樣注意安全的?
　　二、播放課件：(與幼兒共同觀察、判斷、討論)
　　1、播放第一幅圖(小朋友在施工場地玩耍)
　　a.小朋友在做什么?
　　b.他們這樣做對不對?
　　c.他們應該怎樣做?
　　2、播放第二幅圖(在河邊玩耍)
　　a.小朋友為什么會落水?
　　b.落水后會有什么危險?
　　c.小朋友在什么情況下容易落水
　　3、播放第三幅圖片(在馬路上玩耍)
　　a.小朋友在馬上玩這樣對嗎?
　　b.在馬路上玩會怎么樣，發(fā)生什么事?
　　c.為什么不能在馬路上玩?
　　4、播放第四幅圖片(在鐵路上玩)
　　a.畫面上的小朋友在哪里?
　　b.他們這樣做有什么危險?
　　5、第五幅圖(翻欄桿)
　　a.小朋友他在做什么?
　　b.他這樣的行為會發(fā)生什么后果?
　　c.我們應該怎么做?
　　6、第六幅圖(在房頂上往下看)
　　a.他們在干什么?
　　b.這個地方能不能去，為什么?
　　c.去了會發(fā)生什么事情?
　　教師小結：剛才圖片上的寶寶都是不知道危險，只顧貪玩的孩子，我們能像他們那樣到危險的地方去玩嗎?
　　三、想一想：(生活中還有哪些危險?我們應該怎樣盡量避免危險事故發(fā)生。)
　　1、幼兒討論;
　　2、個別幼兒說
　　3、老師小結;
　　四、游戲：(判斷)
　　1、組織幼兒閉眼，老師出示八張圖片，引導幼兒觀察哪些是對的行為，哪些是錯的行為。
　　2、幼兒上臺判斷，所有幼兒共同檢查是否正確。
　　3、老師小結;
　　五、活動延伸：
　　老師：請小朋友把剛才游戲的圖片放進我們的益智區(qū)內，下次玩區(qū)域時，我們還可以在玩一玩。